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Primeiros passeios ao jardim: estudo avaliativo do contacto das crianças em creche com a natureza na companhia dos seus pares
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Resumo(s)
Atualmente, um crescente número de crianças passa os seus dias em contexto educativos formais, maioritariamente aliados a espaços fechados. Contudo, reconhece-se a importância de uma intervenção pedagógica de forma a assegurar respostas mais adequadas às necessidades das crianças, fortalecendo a base de todo o processo de desenvolvimento. Essas respostas aliciantes para o desenvolvimento são conseguidas pelo estímulo contínuo existente no meio natural do ecossistema do nosso planeta Terra.
Os espaços naturais ao ar livre oferecem um ambiente desafiador e cativante para a prática de atividades lúdicas, essencialmente o brincar livre, caracterizando-se como instrumento principal que potencializa o desenvolvimento físico, o desenvolvimento cognitivo, o desenvolvimento social e o próprio desenvolvimento espiritual da criança. Pois além das necessidades básicas, a criança também tem a necessidade de reconhecimento e afirmação, de se sentir competente e de ter significado e valores. Todos esses componentes são fortemente promovidos pelo brincar na Natureza.
Com o trabalho desenvolvido neste estágio, pretendeu-se comparar a evolução nas crianças em questão à relação entre elas e com o meio natural, bem como, em questão ao ímpeto exploratório. Para tal, recorreu-se às primeiras saídas a um espaço natural público, de um grupo de crianças com idades compreendidas entre o um e os dois anos, para efetuar passeios para brincar e explorar no meio natural do Jardim da Sereia na cidade de Coimbra. Ao longo do processo a Educadora Estagiária orientou-se e apoiou-se em métodos a serem explorados, tendo encontrado inspiração no modelo Forest Kindergarter, uma vez que incide na oportunidade de explorar a natureza ao seu próprio ritmo, sendo dada primazia ao brincar livre.
Os resultados comprovaram os pressupostos pelos quais se tinham iniciado esta investigação: a exploração do meio natural por parte da criança propicia elementos positivos a vários níveis.
Descrição
Palavras-chave
Relação com o Meio Natural Relação entre Pares Benefícios do Meio Natural Brincar Livre na Natureza