Publicação
Primeiros passeios ao jardim: estudo avaliativo do contacto das crianças em creche com a natureza na companhia dos seus pares
| dc.contributor.advisor | Teixeira, Maria Filomena Rodrigues, 1959- | |
| dc.contributor.advisor | Silveira, Susana Maria Mendes, 1967- | |
| dc.contributor.author | Silvério, Ana Rita Gaspar | |
| dc.date.accessioned | 2019-03-14T11:13:30Z | |
| dc.date.available | 2019-03-14T11:13:30Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Atualmente, um crescente número de crianças passa os seus dias em contexto educativos formais, maioritariamente aliados a espaços fechados. Contudo, reconhece-se a importância de uma intervenção pedagógica de forma a assegurar respostas mais adequadas às necessidades das crianças, fortalecendo a base de todo o processo de desenvolvimento. Essas respostas aliciantes para o desenvolvimento são conseguidas pelo estímulo contínuo existente no meio natural do ecossistema do nosso planeta Terra. Os espaços naturais ao ar livre oferecem um ambiente desafiador e cativante para a prática de atividades lúdicas, essencialmente o brincar livre, caracterizando-se como instrumento principal que potencializa o desenvolvimento físico, o desenvolvimento cognitivo, o desenvolvimento social e o próprio desenvolvimento espiritual da criança. Pois além das necessidades básicas, a criança também tem a necessidade de reconhecimento e afirmação, de se sentir competente e de ter significado e valores. Todos esses componentes são fortemente promovidos pelo brincar na Natureza. Com o trabalho desenvolvido neste estágio, pretendeu-se comparar a evolução nas crianças em questão à relação entre elas e com o meio natural, bem como, em questão ao ímpeto exploratório. Para tal, recorreu-se às primeiras saídas a um espaço natural público, de um grupo de crianças com idades compreendidas entre o um e os dois anos, para efetuar passeios para brincar e explorar no meio natural do Jardim da Sereia na cidade de Coimbra. Ao longo do processo a Educadora Estagiária orientou-se e apoiou-se em métodos a serem explorados, tendo encontrado inspiração no modelo Forest Kindergarter, uma vez que incide na oportunidade de explorar a natureza ao seu próprio ritmo, sendo dada primazia ao brincar livre. Os resultados comprovaram os pressupostos pelos quais se tinham iniciado esta investigação: a exploração do meio natural por parte da criança propicia elementos positivos a vários níveis. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 202184129 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/28064 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Relação com o Meio Natural | pt_PT |
| dc.subject | Relação entre Pares | pt_PT |
| dc.subject | Benefícios do Meio Natural | pt_PT |
| dc.subject | Brincar Livre na Natureza | pt_PT |
| dc.title | Primeiros passeios ao jardim: estudo avaliativo do contacto das crianças em creche com a natureza na companhia dos seus pares | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar | pt_PT |