Logo do repositório
 
Publicação

Presencia de la inclusión en la educación musical: estudio bibliométrico

2025-04Artigo científico Acesso aberto
Ver registo simples
dc.contributor.authorSadio-Ramos, Fernando José
dc.contributor.authorCaudeli, Vicenta Gisbert
dc.date.accessioned2026-05-12T14:40:15Z
dc.date.available2026-05-12T14:40:15Z
dc.date.issued2025-04
dc.description.abstractEl término inclusión, tanto en el ámbito social como educativo, se refiere a proporcionar oportunidades de desarrollo individual y participación social a personas con diversas capacidades, evitando su exclusión. El alto valor integrador de la música nos lleva a dedicar este estudio bibliométrico con un objetivo que consiste en analizar las particularidades de las investigaciones que vinculan la Educación Musical y la inclusión. Se presentan autores especializados y las revistas científicas con mayor interés en la temática. Se realiza una búsqueda en la base de datos Web of Science utilizando en exclusiva los términos: musical education e inclusion. Se obtienen 300 artículos (59 publicados en 2023) y se advierte que las revistas con mayor interés temático son International Journal of Music Education, Music Educators Journal y Research Studies in Music Education. España ocupa el segundo lugar en artículos publicados, con 54 publicaciones, únicamente superado por Estados Unidos (n=98). Delimitando la búsqueda a 2020-2024, el corpus se reduce a 193 artículos. Observamos incremento en la producción científica de esta temática. Esto puede explicarse por el aumento de la diversidad social y educativa.spa
dc.description.abstractO termo inclusão, tanto na esfera social como educacional, refere-se à ação de que oferece oportunidades de desenvolvimento individual e participação social a pessoas com capacidades diversas, evitando a sua exclusão. O alto valor integrador da música nos leva a dedicar este estudo bibliométrico a um objetivo que consiste em analisar as particularidades da pesquisa que vincula Educação Musical e inclusão. São apresentados autores especializados e revis-tas científicas com maior interesse no assunto. Foi realizada uma busca na base de dados Web of Science utilizando exclusivamente os termos: educação musical e inclusão. Foram identificados 300 artigos, 59 publicados em 2023 e as revistas com maior interesse no tema são International Journal of Music Education, Music Educators Journal e Research Studies in Music Education. Espanha ocupa o segundo lugar em artigos publicados, com 54 publicações, só superada pelos Estados Unidos (n=98). Limitando a busca a 2020-2024, o corpus apresenta uma redução para 193 artigos. Observamos um aumento na produção científica sobre este tema, o que pode explicar-se pelo incremento da diversidade social e educacional.por
dc.description.abstractThe term inclusion, both in the social and educational spheres, refers to pro-viding opportunities for individual development and social participation to people with diverse abilities, avoiding their exclusion. The high integrative value of music leads us to dedicate this bibliometric study with an objective that consists of analyzing the particularities of the research that links Musi-cal Education and inclusion. Specialized authors and scientific journals with greater interest in the subject are presented. A search is carried out in the Web of Science database using exclusively the terms musical education and inclusion. 300 articles are obtained, 59 published in 2023; The journals with the greatest thematic interest are International Journal of Music Education, Music Educators Journal and Research Studies in Music Education. Spain occu-pies second place in published articles, with 54 publications, only surpassed by the United States (n=98). Limiting the search to 2020-2024, we reduced the corpus to 193 articles. We observe an increase in scientific production on this topic, it is considered a growing topic as we witness the increase in social and educational diversity.eng
dc.identifier.doi10.34096/oidopensante.v13n1.14798
dc.identifier.issn2250-7116
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/63082
dc.language.isospa
dc.peerreviewedyes
dc.publisherUniversidad de Buenos Aires
dc.relation.ispartofEl oído pensante
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectbibliometría
dc.subjectdiversidad
dc.subjecteducación musical
dc.subjectinclusión
dc.subjectbibliometria
dc.subjectdiversidade
dc.subjecteducação musical
dc.subjectinclusão
dc.subjectBibliometrics
dc.subjectdiversity
dc.subjectinclusion
dc.subjectmusical education
dc.titlePresencia de la inclusión en la educación musical: estudio bibliométricospa
dc.title.alternativeA presença de inclusão na educação musical: estudo bibliométricopor
dc.title.alternativePresence of Inclusion in Musical Education: Bibliometric Studyeng
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage93
oaire.citation.issue1
oaire.citation.startPage74
oaire.citation.titleEl oído Pensante
oaire.citation.volume13
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
person.familyNameSadio-Ramos
person.givenNameFernando José
person.identifier1159193
person.identifier.ciencia-idBB1A-FF80-3DA8
person.identifier.orcid0000-0001-7654-5638
person.identifier.ridA-8944-2015
person.identifier.scopus-author-id57219032172
relation.isAuthorOfPublication779f9b21-fb2c-4c39-b37b-c2975276d2d3
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery779f9b21-fb2c-4c39-b37b-c2975276d2d3

Ficheiros

Principais
A mostrar 1 - 1 de 1
Miniatura
Nome:
Dialnet-PresenciaDeLaInclusionEnLaEducacionMusicalEstudioB-10199711.pdf
Tamanho:
1.23 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Ver/Abrir
Licença
A mostrar 1 - 1 de 1
Miniatura indisponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.85 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Ver/Abrir

Coleções

ESEC - Artigos em revistas