A casa da mosca-mosca:

Publicação

datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	pt_PT
dc.contributor.advisor	Gonçalves, Ana Cristina
dc.contributor.author	Fernandes, Patrícia
dc.date.accessioned	2021-09-02T14:46:43Z
dc.date.available	2021-09-02T14:46:43Z
dc.date.issued	2021-07-06
dc.description.abstract	O presente relatório de investigação resulta do trabalho de intervenção realizado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada (PES), numa sala de Educação Pré-Escolar, com crianças entre os 3 e os 5 anos. O projeto desenvolvido teve como temática a promoção de uma aprendizagem significativa através da área da casa e surgiu pela minha observação e a intervenção direta no contexto. O espaço da casa é uma das áreas principais para potenciar o desenvolvimento do jogo simbólico, onde as crianças expressam a cultura dos adultos e imitam os seus modelos através da interação com os pares.	pt_PT
dc.identifier.tid	202756947	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.26/37417
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.subject	Aprendizagem significativa	pt_PT
dc.subject	Área da casa	pt_PT
dc.subject	Jogo simbólico	pt_PT
dc.title	A casa da mosca-mosca:	pt_PT
dc.title.alternative	o jogo simbólico nas aprendizagens significativas	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Mestrado em Educação Pré-escolar	pt_PT

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