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O valor do invisível:
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Silva, Marlene | |
| dc.contributor.author | Rafael, Milena | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-13T18:18:36Z | |
| dc.date.available | 2023-06-13T18:18:36Z | |
| dc.date.issued | 2023-04-20 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório final de mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1ºCiclo do Ensino Básico é a apresentação de uma investigação ação. O seu objeto de estudo é um projeto de intervenção que se realizou com um grupo de crianças do ensino pré-escolar no contexto de prática de ensino supervisionada. Foi observado a necessidade de promover o desenvolvimento de competências sociais e construção de identidade e igualdade de género, por exemplo as conceções do género masculino e feminino já detêm estereótipos sociais nas crianças em idade pré- escolar. Realizou-se um projeto de intervenção intitulado “O valor do invisível” onde desenvolveu-se um conjunto de atividades em que se articulou as várias áreas de conteúdo das Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar. Para a realização destas atividades recorreu-se às mais variadas estratégias com o propósito de compreender quais seriam as mais indicadas. A metodologia de investigação utilizada foi qualitativa. Através das técnicas de observação, notas de campo e registo fotográfico, recolheu-se dados e com a análise documental fundamentou-se com estudos prévios e autores para reforçar, credibilizar, a pertinência do estudo realizado. Os resultados revelam que é possível promover o desenvolvimento das competências sociais e construção de identidade e igualdade de género através das atividades em sala de aula, das interações, de eventos e épocas festivas. Foi demonstrado que a escola, em contexto pré-escolar, sendo um ambiente seguro e controlado permite que todas as crianças, independentemente dos seus contextos sociais, tenham a oportunidade de adquirir competências sociais e construir a sua identidade de forma igual e justa. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 203319966 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/45159 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Educação pré-escolar | pt_PT |
| dc.subject | Competências sociais | pt_PT |
| dc.subject | Construção de identidade | pt_PT |
| dc.subject | Igualdade de género | pt_PT |
| dc.title | O valor do invisível: | pt_PT |
| dc.title.alternative | contributo para promover o desenvolvimento das competências sociais e a construção da identidade e igualdade de género nas crianças em idade pré-escolar | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | closedAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | pt_PT |