A carregar...
Publicação
Literacia Emergente:Cooperação entre o jardim de Infância e a Família
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 875.6 KB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Esta investigação tem como finalidade estudar a cooperação entre o jardim-de-infância e a família na literacia emergente de crianças em Educação Pré-escolar. Nos últimos anos tem-se dado cada vez mais importância ao desenvolvimento da literacia emergente nesse nível educativo, sendo, no entanto, importante reconhecer o papel dos contextos de vida da criança nesse processo. De forma a dar resposta ao objetivo proposto, realizou-se um
estudo quantitativo, utilizando os seguintes instrumentos: um questionário para uma
educadora de infância e um outro questionário para 20 encarregados de educação. Os resultados de caracterização e descritivos obtidos revelam que a educadora de infância e os encarregados de educação promovem atividades que estimulam o desenvolvimento da literacia emergente nas crianças. Assim, salienta-se o importante papel da educadora e dos encarregados de educação na literacia emergente das crianças, podendo este trabalho estimular investigação que aprofunde cooperação entre esses contextos.
Descrição
Palavras-chave
´literacia emergente´ ´família´ ´jardim-de-infância´ ´educação pré-escolar´