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Publicação
Formação pessoal e social criança
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A área da formação pessoal e social das crianças é bastante relevante em todo o
processo de ensino-aprendizagem, pois tem como objetivos criar condições para que as
crianças cresçam num ambiente adequado às suas necessidades, proporcionando-lhes
momentos de aprendizagem significativos de cariz pessoal e social, por forma a desenvolver
um espirito cooperativo, de partilha, para que cresçam como cidadãos capazes de enfrentar
qualquer desafio imposto pela sociedade envolvente.
O modo de trabalhar a área pessoal e social das crianças é, em primeiro lugar, ter em
consideração a formação do professor, que vai ao encontro da pedagogia de autonomia, de
Paulo Freire e da pedagogia da participação, apresentada por João Formosinho. A
metodologia de trabalho de projeto é uma estratégia adequada que contribui para um
caminho motivador e coerente das crianças, vincando os seus valores e princípios morais.
Através da prática pedagógica tive a possibilidade de observar e entender o modo como a
componente do currículo do 1.º ciclo (formação pessoal e social) é abordada.
O diálogo e a afetividade que o professor estabelece com cada criança desempenham
um papel fundamental para o seu desenvolvimento nas suas relações sociais. Neste sentido,
uma boa relação professor-aluno torna-os certamente mais seguros, interessados e
confiantes. A componente da relação escola-família é também um ponto a favor na
formação pessoal e social da criança.
Descrição
Palavras-chave
Ensino Básico Formação pessoal e social da criança Pedagogia de autonomia Pedagogia da participação Metodologia de trabalho de projeto Relação professor-aluno Relação escola-família