Publicação
As artes visuais enquanto promotoras da valorização e da compreensão do património cultural local
| dc.contributor.advisor | Matos, Joana Isabel Gaudêncio | |
| dc.contributor.author | Batata, Ana Cláudia Madeira | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-11T11:55:03Z | |
| dc.date.available | 2026-02-11T11:55:03Z | |
| dc.date.issued | 2025-12 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório coaduna-se com a realização do Projeto de Investigação “As Artes Visuais como promotoras da valorização e da compreensão Património Cultural Local” cujo tema se prende, tal como o título indica, com o contributo que as Artes Visuais podem representar para a realização de aprendizagens referentes ao Património Cultural Local. Partindo da Questão de Investigação “Como podem as Artes Visuais ser integradas no ensino para promover a valorização e compreensão do Património Cultural Local?”, foram estabelecidos três objetivos que se pretendiam cumprir ao longo da investigação. São estes: i) Caracterizar as perceções dos alunos face às dinâmicas de carácter artístico, com especial enfoque na componente das Artes Visuais; ii) Identificar os contributos das Artes Visuais para a promoção de aprendizagens significativas relacionadas com o Património Cultural Local da Moita; (iii) Compreender de que modo os alunos mobilizam conhecimentos relativos à linguagem elementar das Artes Visuais na criação de produções artísticas, relacionadas com o património cultural local. A investigação qualitativa realizada seguiu a metodologia investigação-ação, sendo, ao longo de todo o processo, adotados e mobilizados diferentes métodos e técnicas de recolha de dados – a observação direta, inquérito por entrevista e por questionário, recolha documental – e de análise dos mesmos – análise de conteúdo e análise estatística. Em suma, o estudo realizado e a análise dos dados obtidos, acabam por refletir a ideia de que é possível mobilizar as Artes Visuais, na prática pedagógica, enquanto potenciadoras de aprendizagens inerentes ao Património Cultural Local. A investigação permitiu ainda perceber que os alunos tendem a manifestar uma atitude positiva e um elevado grau de motivação e empenho face a atividades de carácter artístico, levando à aquisição de aprendizagens mais efetivas. | por |
| dc.description.abstract | This report aligns with the implementation of the Research Project ‘Visual Arts as a means of promoting the appreciation and understanding of Local Cultural Heritage’, whose theme, as the title indicates, concerns the contribution that the Visual Arts can make to learning about Local Cultural Heritage. Starting from the Research Question, ‘How can the Visual Arts be integrated into teaching in order to promote the appreciation and understanding of Local Cultural Heritage?’, three objectives were established to be achieved throughout the investigation. These are: (i) to characterise students’ perceptions of artistic activities, with a particular focus on the Visual Arts component; (ii) to identify the contributions of the Visual Arts to the promotion of meaningful learning related to the Local Cultural Heritage of Moita; and (iii) to understand how students apply knowledge of the basic language of the Visual Arts when creating artistic works related to local cultural heritage. The qualitative research conducted followed an action-research methodology, and throughout the entire process different data collection methods and techniques were adopted and used, direct observation, interviews and questionnaires, as well as document collection and analysis, and different approaches to data analysis, namely content analysis and statistical analysis. In sum, the study carried out and the analysis of the data obtained ultimately reflect the idea that it is indeed possible to mobilise the Visual Arts in pedagogical practice as a means of enhancing learning connected to Local Cultural Heritage. The research also showed that students tend to demonstrate a positive attitude and a high level of motivation and engagement toward artistic activities, which leads to more effective learning. | eng |
| dc.identifier.tid | 204157366 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/61637 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Prática Pedagógica | |
| dc.subject | 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB) | |
| dc.subject | Educação Artística | |
| dc.subject | Artes Visuais | |
| dc.subject | Património Cultural | |
| dc.subject | Teaching Practice | |
| dc.subject | Primary Education | |
| dc.subject | Art Education | |
| dc.subject | Visual Arts | |
| dc.subject | Cultural Heritage | |
| dc.title | As artes visuais enquanto promotoras da valorização e da compreensão do património cultural local | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico |