A representação de género em manuais escolares do ensino primário do Estado Novo

Basto, Joana

http://hdl.handle.net/10400.26/9352

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Authors

Basto, Joana

Advisor(s)

Silva, Helena

Abstract(s)

A presente dissertação pretende analisar manuais escolares do Estado Novo, mais precisamente os livros únicos, criados como meio de propagação de ideologias ditatoriais. Esta análise pretende perceber de que forma esses objetos, utilizados durante um longo período de tempo e passados de geração em geração, transmitem mensagens relativas à distinção entre o ser homem e o ser mulher. Pretende-se compreender quais as informações veiculadas, quais as distinções entre as representações dos sexos e de que forma isso influenciou uma sociedade, a portuguesa, que conviveu lado a lado com este material escolar, sendo formada por ele. Este estudo procura contextualizar histórica, política e socialmente os objetos em causa, passando depois para a observação e análise da representação visual do género, manifesta nas ilustrações dos manuais. Tendo em conta que o Design de Comunicação pode ser um meio de observação e reflexão, procuramos perceber de que forma este interferiu nas sociedades, mais precisamente através da imagem. Por último, e como peça fundamental desta dissertação, analisaremos as imagens dos livros únicos da primeira, segunda e terceira classes, de modo a criarmos uma categorização, com base em fundamentos teóricos, que nos permita retirar conclusões pertinentes sobre a construção social do género no período em causa.