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Intervenção educativa em alunos com trissonomia 21
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| 2.66 MB | Adobe PDF |
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Abstract(s)
Este trabalho tem como finalidade contribuir para o conhecimento de práticas eficazes de ensino da escrita junto de alunos portadores de trissomia 21. Neste sentido, pretendemos realizar um estudo, procurando definir, o mais correctamente possível, esta doença congénita e identificar algumas das características físicas, de saúde, cognitivas, comunicativas e de aprendizagem mais comuns, que a investigação tem comprovado em várias publicações, ao longo dos tempos. (...)
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Keywords
Trissomia 21 Ensino da Escrita Competências da Escrita Crianças Deficientes