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A ludicidade como fator de aprendizagem

2015-12-18Master thesis Restricted access
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datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopt_PT
dc.contributor.advisorGomes, Elisabete
dc.contributor.authorSousa, Ângela
dc.date.accessioned2016-01-20T10:54:18Z
dc.date.available2016-01-20T10:54:18Z
dc.date.issued2015-12-18
dc.description.abstractO presente Relatório Final foi desenvolvido com base na Prática de Ensino Supervisionada, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. Este trabalho teve como principal objetivo compreender como a ludicidade pode estar presente em momentos de aprendizagem, podendo esta ser facilitadora neste processo. Desenvolvi uma investigação qualitativa, onde realizei registos de observação direta em diário, pesquisas documentais e análise das práticas correntes da instituição onde desenvolvi a prática de ensino supervisionada em jardim-de-infância e em 1º CEB. De seguida, analisei as atividades lúdicas que propôs de acordo com a revisão de literatura feita. Posso concluir que a ludicidade pode estar presente em ambas as valências e que a aprendizagem da criança deve ser sempre realizada com caráter lúdico.pt_PT
dc.identifier.tid201004879pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/11000
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectEnsino Básicopt_PT
dc.subjectAprendizagempt_PT
dc.subjectLudicidadept_PT
dc.subjectBrincarpt_PT
dc.subjectJogopt_PT
dc.titleA ludicidade como fator de aprendizagempt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT

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ESEIMU - Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico