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Conquista da autonomia: qual o papel do reforço positivo?

datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopt_PT
dc.contributor.advisorQuintela, Maria
dc.contributor.authorSantos, Maria Granate
dc.date.accessioned2016-04-05T09:48:08Z
dc.date.available2016-04-05T09:48:08Z
dc.date.issued2015-07-21
dc.description.abstractEste Relatório Final assenta no Paradigma Qualitativo e Interpretativo e insere-se no âmbito da Área Científica da Prática de Ensino Supervisionada – PES, do Mestrado em Educação Pré-escolar, na Escola Superior de Educadores de Infância Maria Ulrich. Este estudo emergiu durante o estágio, foi no decorrer deste que pude constatar sobre importância da conquista da autonomia na vida de uma criança. Surgiu então a questão na qual me foquei para esta investigação – A conquista da autonomia: Qual o papel do reforço positivo. Os dados para esta investigação foram recolhidos numa instituição privada, ao longo do meu percurso de estágio, no corrente ano lectivo 2011/2012. Este trabalho advém do instrumento de recolha de dados, as Notas de Campo, que sustentam todo o meu estudo. Os dados recolhidos foram analisados por mim e depois fundamentados com autores de referência, isto possibilitou-me compreender algumas estratégias e atitudes a utilizar enquanto educadora. A fundamentação teórica utilizada permitiu-me justificar a reflexão e a análise das Notas de Campo. E pude verificar com isto que os dados analisados apontam para uma forte relação entre o papel do adulto na conquista da autonomia da criança e a motivação da própria criança na mesma conquista.pt_PT
dc.identifier.tid201075857pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/12880
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectEducação Pré-Escolarpt_PT
dc.subjectAutonomiapt_PT
dc.subjectReforço-positivopt_PT
dc.subjectConquistapt_PT
dc.subjectIniciativapt_PT
dc.titleConquista da autonomia: qual o papel do reforço positivo?pt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsrestrictedAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT

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