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(Re)tratar o brincar pela lente das crianças

dc.contributor.advisorCoelho, Ana Maria Sarmento, 1959-
dc.contributor.authorDias, Mariana Judite Fonseca de Sousa
dc.date.accessioned2018-06-20T11:41:58Z
dc.date.available2018-06-20T11:41:58Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEmbora muitos considerem que o brincar é crucial para o desenvolvimento integral das crianças, esta dimensão da vida das crianças não é suficientemente respeitada já que, apesar de ser valorizada socialmente, não é devidamente compreendida. Por outro lado, a voz das crianças também tem sido ignorada, dada a falta de interesse por parte dos adultos em compreender as suas perspetivas, relativamente ao brincar e à compreensão que fazem do seu mundo. As suas ações e interesses não têm, por isso, sido questionados. O relatório aqui apresentado teve como objetivo principal ouvir as crianças, sendo concretizado através de uma abordagem de cariz qualitativo. Os dados foram recolhidos com recurso à Abordagem de Mosaico (Clark & Moss, 2005) e a análise dos dados foi conduzida seguindo princípios e procedimentos da Teoria Fundamentada ou Grounded Theory (Glaser & Strauss, 1967), tendo em vista a compreensão das conceções acerca do brincar de dois grupos de crianças, um a frequentar a educação pré-escolar e outro o primeiro ciclo do ensino básico. Por meio do processo analítico pretendeu-se compreender o entendimento que as crianças têm sobre o brincar, os significados e a importância que lhe atribuem, a forma como brincam e o tempo que é destinado ao brincar.pt_PT
dc.identifier.tid201925427pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/23138
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectBrincarpt_PT
dc.subjectCriançaspt_PT
dc.subjectAbordagem de Mosaicopt_PT
dc.subjectGrounded Theorypt_PT
dc.subjectAprendizagempt_PT
dc.title(Re)tratar o brincar pela lente das criançaspt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básicopt_PT

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