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Publicação
Relatório Final de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada As Histórias como Estímulo para a Descoberta da Leitura e da Escrita
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este relatório de qualificação para a docência em educação pré-escolar pretende ser um instrumento de reflexão sobre a prática em contexto de estágio. Ao longo da intervenção foram criadas situações de aprendizagem baseadas nas necessidades do grupo, nas metas e no que estas propõem como competências a desenvolver. Competências essas que o educador deve estimular e motivar para que se tornem adquiridas. O tema desenvolvido está relacionado com a importância que as histórias têm e em que medida estas motivam e estimulam as crianças para a descoberta da leitura e da escrita. As histórias são uma forma de ter contacto com experiências a nível intelectual e social e através delas desenvolvemos a imaginação, a concentração, o espírito crítico, a oralidade e o gosto pela leitura e a escrita. Foi com o intuito de desenvolver este último aspeto (gosto pela leitura e a escrita) que teve início o desenvolvimento do relatório. No entanto, e apesar da área de intervenção estar relacionada com uma só área de conteúdo, o pretendido foi trabalhar em conjunto todas as áreas adjacentes, para que o trabalho com as crianças não se tornasse desadequado.
Ao longo deste relatório serão abordados aspetos de motivação para a descoberta, descoberta essa que foi centrada na Linguagem e na Escrita com o intuito de despertar as crianças para irem ao encontro do gosto pelos livros e pela leitura
Descrição
Palavras-chave
Histórias Motivação Estímulo Leitura e Escrita Leitura e Escrita