dc.contributor.advisor	Santos, Fátima
dc.contributor.author	Alves, Melissa Franco
dc.date.accessioned	2015-07-10T14:18:43Z
dc.date.available	2015-07-10T14:18:43Z
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	O presente relatório corresponde ao relato de dois estágios curriculares desenvolvidos no âmbito da prática de Ensino Supervisionada I, II e III, tendo como objectivo a obtenção do grau de mestre em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Sendo o presente mestrado de qualificação para a docência em Educação Pré-Escolar e ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e dividindo-se este em três semestres, a prática pedagógica I e II ocorreram no ensino pré-escolar, mais concretamente, no Externato Marista de Lisboa, uma entidade de carácter privado, com um grupo de crianças na faixa etária dos cinco anos. Por sua vez, a prática pedagógica III aconteceu numa escola pública do ensino do 1.º Ciclo, denominada EB1 Jorge Barradas, com uma turma do segundo ano de escolaridade. O presente trabalho encontra-se dividido em dois capítulos, sendo o primeiro dedicado à prática pedagógica I e II, em que além de ser dado a conhecer todo o percurso de estágio é também espelhada a problemática encontrada neste contexto, nomeadamente, a importância de abordar a matemática no Ensino Pré-escolar. No segundo capítulo é apresentada a prática pedagógica III, em que tal, como no primeiro, é abordado o estágio, porém diferencia-se do anterior, em apenas um aspecto, nomeadamente, no ponto referente ao projecto de estágio em sala de aula. Neste ponto, é assim reflectido o trabalho de projecto construído e desenvolvido no 1.º Ciclo, intitulado “Língua Portuguesa, uma aprendizagem divertida.” Para finalizar o relatório é apresentada uma conclusão final e reflexão acerca do percurso realizado nos dois estágios.	por
dc.description.abstract	This report corresponds to the description of two curricular internships developed within the subjects “Supervised Teaching Pratice I, II and III, aimed to obtain a master’s degree is Preschod Education and Primary School. Once this master’s aims to obtain a teaching qualification for Preschool Education and a Primary school and is divided in three semestres, the first internship occurred in the private School “Externato Marista de Lisboa”, with a group of five years old children at. The second internship took place in a public primary school, named EB1 Jorge Barradas, with a second grade classroom. This report is divided in two chapters, the first is dedicated to Pedagogical Practice I and II. Besides the internship path way, the issues related to this are also reflected, especially the importance of Mathematics in kindergarten. The second chapter presents the internship held within Pedagogical Practice III, featuring the Project in classrom. In this point, I describe the Project built and developed, named “Língua Portuguesa, a fun learnig”. In order to finalize the report, I present a final conclusion about the path way in both internships.	por
dc.identifier.tid	201879549
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.26/9305
dc.language.iso	por	por
dc.title	Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada. Aprendizagens lúdicas e recreativas: da matemática à leitura e a à escrita	por
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	por
rcaap.type	masterThesis	por
thesis.degree.level	Mestre	por
thesis.degree.name	Mestrado de Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico	por

Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada. Aprendizagens lúdicas e recreativas: da matemática à leitura e a à escrita

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