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A literatura infantil no pré-escolar e no 1º CEB: como abrir caminhos à imaginação

dc.contributor.advisorCustódio, Pedro Balaus, 1964-
dc.contributor.authorMateiro, Vanessa Sofia Castro
dc.date.accessioned2018-06-20T12:53:53Z
dc.date.available2018-06-20T12:53:53Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractAs histórias fazem parte da infância. A maioria das crianças adora escutar uma boa história, seja em que altura for. Antes de adormecer ou durante o dia, todas as alturas são ótimos pretextos para dar largas à imaginação e integrar a obra que escutam. Este Relatório Final irá centrar-se nessas duas temáticas: a Literatura Infantil e Juvenil e a imaginação. A minha breve investigação recaiu sobre aspetos relacionados com a Literatura Infantil e Juvenil, nomeadamente a sua importância, alguns indicadores que auxiliem na escolha de livros de qualidade e, ainda, alguns factos relacionados com as crianças, a leitura e os livros. Para além disto, irei expor algumas reflexões sobre as minhas experiências de estágio e a Literatura Infantil e Juvenil e apresentarei também as atividades que desenvolvi em contexto de Pré-Escolar e Primeiro Ciclo do Ensino Básico. Resumidamente, irei comprovar que as crianças de Pré-Escolar são capazes de contar uma história sem que decifrem o código escrito. Também os alunos do Primeiro Ciclo do Ensino Básico estão aptos a dar largas à imaginação e criarem uma história através da leitura de imagens.pt_PT
dc.identifier.tid201925419pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/23144
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectLiteratura Infantilpt_PT
dc.subjectLiteratura Juvenilpt_PT
dc.subjectImaginaçãopt_PT
dc.subjectEducação Pré-Escolarpt_PT
dc.subjectEnsino Básico 1º Ciclopt_PT
dc.titleA literatura infantil no pré-escolar e no 1º CEB: como abrir caminhos à imaginaçãopt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básicopt_PT

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