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Publicação
A Música como Ferramenta Pedagógica: Relato de uma Experiência nas Aulas de Física no Ensino Médio
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Orientador(es)
Resumo(s)
A sala de aula é um espaço marcado pela diversidade e que sofre influência dos aspectos in/ex (ternos). O presente trabalho tem por finalidade apresentar uma estratégia utilizada pelo professor de Física de uma escola estadual em Mineiros – Goiás, utilizando como ferramenta pedagógica o celular. É um estudo caracterizado como bibliográfico, pautado na pedagogia histórico-crítica proposta por Gasparin e em relato de experiência. A metodologia utilizada proporcionou a execução de uma prática docente criativa, que ofuscou a presença do conflito, da indisciplina e trouxe para a sala de aula novos conhecimentos de Física a partir da música “Bicicletinha”.
Descrição
Palavras-chave
Estratégia de ensino Interdisciplinaridade de conhecimentos Aprendizagem por meio da música Teaching strategy Interdisciplinarity of knowledge Learning through music
Contexto Educativo
Citação
Editora
Instituto Persona de Educação Superior