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A aprendizagem como caminhada de descobertas

dc.contributor.advisorCoelho, Ana Maria Sarmento, 1959-
dc.contributor.authorCosta, Diana Filipa Rodrigues
dc.date.accessioned2016-03-16T13:01:44Z
dc.date.available2016-03-16T13:01:44Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractO presente relatório é apresentado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra, tendo em consideração a prática de ensino supervisionada em contexto pré-escolar. Durante o estágio foi dado especial interesse a práticas educativas democráticas e participativas, envolvendo todos os intervenientes do processo educativo, nomeadamente as crianças. No documento estão presentes a caraterização da instituição onde decorreu o estágio, nomeadamente os princípios da prática da educadora cooperante, a organização da sala de atividades, a caraterização do grupo de crianças e a descrição das várias fases do processo/período de estágio. No final são apresentadas algumas experiências-chave, evidenciando algumas das competências teórico-práticas que fizeram com que a experiência de estágio se tornasse significativa. Em suma, este relatório foi realizado com base na análise crítica e reflexiva acerca do estágio de prática de ensino supervisionada, evidenciando o modo como este me permitiu desenvolver competências tanto pessoais como profissionais, através das descobertas realizadas durante o período de estágio.pt_PT
dc.identifier.tid201334020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/12407
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectEducação Pré-Escolarpt_PT
dc.subjectPrática Pedagógicapt_PT
dc.subjectPráticas Educativaspt_PT
dc.titleA aprendizagem como caminhada de descobertaspt_PT
dc.title.alternativerelatório finalpt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Educação Pré-Escolar

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