Publicação
Perceção da utillização das ferramentas de gestão da aprendizagem no pós pandemia
| dc.contributor.advisor | Pedrosa, Isabel Maria Mendes | |
| dc.contributor.author | Baptista, Celina Jorge | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-26T08:15:02Z | |
| dc.date.available | 2026-05-26T08:15:02Z | |
| dc.date.issued | 2025-06-04 | |
| dc.description.abstract | A pandemia COVID-19 obrigou a mudanças significativas no ensino em Portugal, uma delas relacionada com a adoção de diversas ferramentas de gestão da aprendizagem para apoiar o “ensino remoto de emergência” decretado pelo Governo. Este estudo pretende compreender a perceção dos líderes informais que estiveram na “linha da frente” na partilha do conhecimento e na implementação destas ferramentas em contexto de pandemia. A presente investigação foca-se no papel desempenhado por esses mentores no apoio à transição para o ensino à distância, no suporte que deram a professores, pais e alunos e na avaliação da continuidade do uso das plataformas LMS e outras soluções após o regresso ao ensino presencial. Para isso, foram realizadas entrevistas semiestruturadas a alguns desses líderes informais com experiência no uso intensivo dessas plataformas antes do período pandémico e foram analisadas as suas perceções em relação à utilização das ferramentas durante e após o período pandémico. As conclusões apontam para a importância da formação contínua dos professores, em relação ao uso continuado das ferramentas. Verificou-se ainda que grande parte dos professores regressou ao ensino presencial e abandonou a utilização das ferramentas digitais, no entanto alguns docentes mantiveram a utilização das LMS, reconhecendo o seu potencial para enriquecer as práticas pedagógicas. Através da análise das perceções procura-se contribuir para uma reflexão informada sobre a integração das ferramentas de gestão da aprendizagem no ensino, sobre o papel desempenhado pelos líderes informais – também designados Champions – na facilitação da partilha de experiências e de soluções entre os pares e contribuir para uma reflexão sobre a necessidade de reformar as pedagogias de ensino. | por |
| dc.identifier.tid | 204017254 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/63312 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Ensino à distância | |
| dc.subject | pandemia | |
| dc.subject | Ferramentas digitais | |
| dc.subject | professores | |
| dc.subject | sistemas de gestão da aprendizagem | |
| dc.subject | LMS | |
| dc.title | Perceção da utillização das ferramentas de gestão da aprendizagem no pós pandemia | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Sistemas de Informação de Gestão |