Publicação
O papel da liderança educativa e o seu impacto na gestão de pessoas e na supervisão organizacional
| dc.contributor.author | Barbosa, Joana Cristina dos Santos | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-27T10:59:26Z | |
| dc.date.available | 2026-01-27T10:59:26Z | |
| dc.date.issued | 2025-12-19 | |
| dc.description.abstract | Nas últimas décadas, as organizações educativas têm-se deparado com exigências mais elevadas, resultantes da diversidade das comunidades educativas, de uma maior complexidade das práticas pedagógicas e da intensificação das responsabilidades atribuídas às lideranças. Perante esta realidade, a presente investigação tem como objetivo compreender de que forma o exercício da liderança educativa e da gestão escolar contribuem para o desenvolvimento de práticas organizacionais consistentes, colaborativas e relacionais, promotoras do bem-estar, da motivação e satisfação profissional e da qualidade da ação educativa. Alicerçado num paradigma interpretativo e numa abordagem qualitativa, o presente estudo configura-se como um estudo de caso desenvolvido numa instituição de educação privada da zona Norte do país, envolvendo sete Docentes, sete Não Docentes e a Diretora. Recorreu-se à aplicação de inquéritos por questionário ao Pessoal Docente e Não Docente e à realização de uma entrevista semiestruturada à Diretora. Os dados obtidos foram tratados através de análise de conteúdo, articulando categorias emergentes com o quadro teórico de liderança educativa e gestão escolar, supervisão pedagógica, e trabalho colaborativo e comunicação organizacional. Os resultados do estudo tornam evidente, por um lado, uma liderança formalmente exigente, assumida como próxima e centrada nas crianças, com forte compromisso institucional; no entanto, por outro lado demonstram perceções de desgaste, insatisfação, motivação tendencialmente moderada ou baixa à consistência das decisões, à comunicação interna, ao reconhecimento do trabalho e às oportunidades de participação. O respeito interpessoal, o clima relacional e o sentido de missão surgem como fatores de satisfação, ao passo que a liderança/gestão, a ausência de reconhecimento e fragilidades no trabalho colaborativo são apontados como motivos de insatisfação. | por |
| dc.identifier.tid | 204162742 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/61213 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | n/a | |
| dc.rights.uri | N/A | |
| dc.subject | gestão escolar | |
| dc.subject | supervisão | |
| dc.subject | comunicação | |
| dc.subject | motivação | |
| dc.title | O papel da liderança educativa e o seu impacto na gestão de pessoas e na supervisão organizacional | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 |
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