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Publicação
Tecer para não ter de remendar : o desenvolvimento socioemocional em idade pré-escolar e o programa Anos Incríveis para educadores de infância
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
É durante os primeiros anos de vida que se alicerçam as
competências socioemocionais manifestadas em empatia,
regulação emocional, resolução de problemas, competências
estas essenciais para a prontidão escolar.
O presente estudo apresenta a intervenção realizada
com o Programa Anos Incríveis Educadores (Webster-
-Stratton, 2003). Englobou crianças pré-escolares, utilizando
grupo experimental e de controlo. Os resultados
obtidos indicam que as educadoras que implementaram
o Programa nos seus grupos descrevem as crianças, no
final, como apresentando significativamente menos
dificuldades do que no início e apresentando mais competências
pró-sociais do que antes da implementação
do Programa. Decorridos 7 meses após a intervenção os
ganhos obtidos mantêm-se.
Concluímos que formar educadores para providenciarem
um ambiente de suporte socioemocional
produz efeitos positivos no comportamento pró-social
das crianças.