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Duas famĂ­lias um Ășnico objetivo

dc.contributor.advisorNeves, Maria de FĂĄtima Fernandes das, 1952-
dc.contributor.authorPratas, Marina Raquel Caetano
dc.date.accessioned2018-06-20T13:34:34Z
dc.date.available2018-06-20T13:34:34Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractJĂĄ hĂĄ algum tempo que se tem vindo a estudar e a refletir em torno da relação entre a famĂ­lia e o jardim-de-infĂąncia. É um tema que tem interessado a vĂĄrios autores como Homem (2002), MagalhĂŁes (2007), Marques (2001) e Portugal (1998), bem como aos profissionais que trabalham no seio da escola e jardim-de-infĂąncia. Encontramos quem valorize as relaçÔes entre a famĂ­lia e as escolas/jardim-de-infĂąncia e quem considere que a escola/jardim-de-infĂąncia sĂŁo espaços onde as famĂ­lias nĂŁo devem intervir de forma direta. Sabendo que Ă© na famĂ­lia, na escola e na comunidade que ocorrem todas as aprendizagens e experiĂȘncias significativas com uma influĂȘncia decisiva no processo de socialização de todas as crianças, entendemos ser relevante salientar que a relação escola/famĂ­lia deve ser suficientemente capaz de permitir uma maior participação de todos, na vida de cada criança. Este estudo encontra-se organizado em duas partes fundamentais: a primeira aborda todo o enquadramento teĂłrico acerca deste tema, na segunda parte Ă© apresentado o estudo empĂ­rico efetuado num jardim-de-infĂąncia, referem-se as conclusĂ”es finais do estudo e, numa perspetiva crĂ­tica, reflete-se sobre algumas consideraçÔes que nos pareceram ainda suscetĂ­veis de maior atenção e possĂ­vel intervenção.pt_PT
dc.identifier.tid201925362pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/23147
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectRelação Jardim-de-Infùncia-Famíliapt_PT
dc.subjectColaboraçãopt_PT
dc.subjectEducação Pré-Escolarpt_PT
dc.titleDuas famĂ­lias um Ășnico objetivopt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Educação Pré-Escolarpt_PT

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