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Publicação

Duas famílias um único objetivo

dc.contributor.advisorNeves, Maria de Fátima Fernandes das, 1952-
dc.contributor.authorPratas, Marina Raquel Caetano
dc.date.accessioned2018-06-20T13:34:34Z
dc.date.available2018-06-20T13:34:34Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractJá há algum tempo que se tem vindo a estudar e a refletir em torno da relação entre a família e o jardim-de-infância. É um tema que tem interessado a vários autores como Homem (2002), Magalhães (2007), Marques (2001) e Portugal (1998), bem como aos profissionais que trabalham no seio da escola e jardim-de-infância. Encontramos quem valorize as relações entre a família e as escolas/jardim-de-infância e quem considere que a escola/jardim-de-infância são espaços onde as famílias não devem intervir de forma direta. Sabendo que é na família, na escola e na comunidade que ocorrem todas as aprendizagens e experiências significativas com uma influência decisiva no processo de socialização de todas as crianças, entendemos ser relevante salientar que a relação escola/família deve ser suficientemente capaz de permitir uma maior participação de todos, na vida de cada criança. Este estudo encontra-se organizado em duas partes fundamentais: a primeira aborda todo o enquadramento teórico acerca deste tema, na segunda parte é apresentado o estudo empírico efetuado num jardim-de-infância, referem-se as conclusões finais do estudo e, numa perspetiva crítica, reflete-se sobre algumas considerações que nos pareceram ainda suscetíveis de maior atenção e possível intervenção.pt_PT
dc.identifier.tid201925362pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/23147
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectRelação Jardim-de-Infância-Famíliapt_PT
dc.subjectColaboraçãopt_PT
dc.subjectEducação Pré-Escolarpt_PT
dc.titleDuas famílias um único objetivopt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Educação Pré-Escolarpt_PT

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