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A importância dos manuais escolares em HGP. Uma perceção dos professores
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Abstract(s)
O presente relatório final enquadra-se no âmbito das Unidade Curriculares de
Prática Educativa do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e de
Português e História e Geografia de Portugal no 2.º CEB. O relatório encontra-se
organizado em duas partes, a primeira parte centra-se na Prática Educativa e a segunda
parte no Estudo Empírico.
Na primeira parte é apresentado uma descrição do contexto educativo do estágio
curricular e uma reflexão sobre uma experiência significativa considerada mais relevante.
Na segunda parte apresenta-se um estudo de caso de uma investigação
qualitativa tendo como ponto de partida a seguinte questão: “Quais as perceções que
os/as professores/as têm dos manuais escolares e da sua utilização em História e
Geografia de Portugal?” e, de forma a delinear o objeto de estudo, definiram-se um
conjunto de objetivos específicos. Com uma amostra de conveniência, procedeu-se à
técnica de inquérito por entrevista e utilizou-se um guião como instrumento de recolha
de dados. Para análise dos mesmos foi criado um mapa concetual e uma matriz de
redução de dados. O estudo possibilitou compreender as conceções que os professores
têm atualmente dos manuais escolares perante o avanço tecnológico.
Description
Keywords
Manuais Escolares Ensino Básico 2º Ciclo História e Geografia de Portugal