ESEC - Livros
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Entradas recentes
- Compreensão da língua gestual portuguesa em crianças surdas proposta de um instrumentos de avaliaçãoPublication . Afonso, Carlos Manuel Peixoto; Calvário Correia, Isabel Sofia; BALAUS CUSTÓDIO, PEDRO; Rodrigues, Rute Ana Ferreira
- Novos media e vida cívica: Estudos sobre deliberação, internet e jornalismoPublication . Ferreira, Gil
- Agenda dos Cidadãos: jornalismo e participação cívica nos media portugueses memória de um projectoPublication . Correia, João Carlos; Canivilhas, João; Carvalheiro, José Ricardo; Ferreira, Gil; Morais , Ricardo; Sousa, João Carlos
- Sociologia dos Novos MediaPublication . Ferreira, Gil
- Dom Lourenço Vicente: Percursos em torno de um Arcebispo em tempos de mudançaPublication . Fontes, João Luís; Andrade, Maria Filomena; Albino Pires, Natália; Sousa, Teresa Faria de
- Género, Diversidade Sexual e DireitosPublication . Rodrigues Teixeira, Maria Filomena; Frias, Ana; Silveira, Susana; Vaz, Dulce; Morgado, Jose; Ribeiro, Paulo Rennes Marçal; Bortolozzi, Ana Cláudia; Chagas, Isabel; Vilaça, Teresa; Martins, Isabel; Rossi, Célia Regina; Melo, Sónia Martins deNum tempo marcado pelo ‘aqui e agora’, onde o apelo à sexualidade é uma constante, importa que o e-book Género, Diversidade Sexual e Direitos Humanos, reúna e divulgue trabalhos de investigação e relato de práticas sobre questões de género e diversidade sexual, prementes no quadro dos Direitos Humanos, apresentados e discutidos no VII Congresso Internacional de Sexualidade e Educação Sexual (VII CISES). Tendo por base a Estratégia Nacional para a Igualdade e Não Discriminação (ENIND, 2018-2030), o VII CISES pretendeu estimular o debate e a reflexão, a respeito do papel das mulheres e dos movimentos LGBTQI+, temáticas ainda invisibilizadas e silenciadas nos espaços escolares, mas de particular atualidade e relevância, atendendo às(im)posições curriculares, às políticas educativas que urge implementar, à investigação e práticas sobre a igualdade e não discriminação em razão de sexo, orientação sexual, identidade e expressão de género. Todos os textos nele incluídos são da responsabilidade dos autores e autoras, tendo sido sujeitos à apreciação por pares. A terminar esta publicação, em formato eletrónico, apresenta-se a Declaração de Coimbra onde profissionais de educação, investigação e formação, reforçam princípios, compromissos e linhas de ação assumidos em anteriores congressos, mas também reiteram a determinação individual e coletiva de afirmar a dignidade humana no quadro da diversidade sexual e de género.
- Livro de Atas da INCLUDIT e CTecA - VII Conferência Internacional para a Inclusão e I Conferência de Tecnologias de Apoio e AcessibilidadePublication . da Silva Conde e Sousa, Joana Rita; Silva Montez Vicente, Luís Ricardo; Fragata Marques, Nuno AlexandreA inclusão e o indivíduo são conceitos intimamente relacionados e fundamentais para a construção de uma sociedade justa e equitativa. A inclusão refere-se ao processo de garantir que todas as pessoas, independentemente de suas características individuais, origens, habilidades, ou diferenças, sejam parte integrante na sociedade de forma plena e tenham igualdade de oportunidades e acesso a recursos e serviços essenciais. É no respeito pela diversidade, o combate ao preconceito e à discriminação, e ao empoderamento das pessoas para que possam alcançar seu pleno potencial que vimos a inclusão. Ela visa eliminar as barreiras sociais, culturais e estruturais que impedem a participação plena e efetiva de todos os indivíduos na vida social, económica, política e cultural. A palavra inclusão, surgindo associada a grupos historicamente marginalizados, como pessoas com deficiência, minorias étnicas, imigrantes, refugiados, pessoas LGBTQIA+, entre outros, estende-se a todas as pessoas que enfrentam formas de exclusão ou discriminação. Sendo que, sempre que esta palavra surge, a mesma instiga à existência de exclusão. O indivíduo, por sua vez, é a unidade básica da sociedade. Cada pessoa é única, com as suas próprias características, necessidades, desejos, habilidades e potencialidades. Reconhecer e respeitar o valor de cada indivíduo é fundamental para a construção de uma sociedade plena. Quando valorizamos o indivíduo, estamos a reconhecer a sua dignidade e importância, independentemente das suas diferenças. Estas foram as premissas da conferência INCLUDIT VII e da CTecA I realizada no dia 18 de março de 2023 em dois espaços da cidade de Leiria - na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Politécnico de Leiria e no Mercado Santana. A conferência contou com sessões plenárias, paralelas e expositores de equipamentos e produtos de apoio. A inclusão e o indivíduo caminham juntos, sendo a valorização do indivíduo a direção do respeito e do acolhimento. Ter uma voz e poder ser ouvido, caminhar para uma sociedade mais justa onde cada um tem a oportunidade de contribuir e participar plenamente, enriquecendo a diversidade e fortalecendo os laços sociais. A conscientização, a educação e a empatia são fundamentais nesse processo, por permitirem compreender as diferentes realidades e necessidades das pessoas. Trabalhar a inclusão será trabalhar a favor da valorização do indivíduo, promovendo uma sociedade mais justa e equitativa, na qual todas as pessoas são respeitadas, aceitas e valorizadas independentemente das suas características. Trabalhar para eliminar a discriminação, o preconceito e a exclusão social, permitindo que cada pessoa tenha igualdade de oportunidades e acessos, respeitando a diversidade, a igualdade de oportunidades, empoderando, criando acessibilidade, sensibilizando, influenciando políticas e ações. Vivemos realidades em que observamos diariamente o direito à igualdade a ser posto à prova. Trabalhemos para um futuro que possa ser mais equitativo. Acreditamos que o potencial humano e científico com o qual os autores nos brindaram conseguirá trazer esperança, novos horizontes e maior consciencialização e respeito pelo outro. Agradecemos a todos os autores o seu contributo e partilha, sublinhando que os textos apresentados são da sua responsabilidade no que concerne ao conteúdo e à acessibilidade dos mesmos. Partilhar projetos, testes e direções, valorizar cruzamentos, caminhos conjuntos e a disseminação de boas práticas e ações, são formas de criar acessibilidade, criar em acessibilidade, com todos e para todos. Através da tecnologia e da ação/interação humana.
- Percursos convergentes e divergentes em educaçãoPublication . Esteves Santiago, Ana Elisa; Vale, Vera
- Pedagogia no Ensino SuperiorPublication . de Almeida Gonçalves, Susana Maria; Almeida, Helena; Neves, Fátima
- Inovação no Ensino Supeior: Estudos em contexto ibero-americanoPublication . Rueda, Bernarda Pupiales; Castro, Adela de; de Almeida Gonçalves, Susana MariaEscrever este livro foi um desafio complementar na investigação sobre inovação pedagógica efetuada com a participação de sete instituições de Portugal e da Colômbia. Esta colaboração foi inovadora em todos os sentidos da palavra, e foi enriquecedora de diferentes perspetivas, especialmente a acadêmica e a humana. Este livro apresenta os resultados dos estudos desenvolvidos por cada uma das equipes envolvidas da primeira fase da investigação onde se estudou o imaginário dos docentes do ensino superior acerca do processo de ensino e aprendizagem e da inovação pedagógica. As conclusões revelam a necessidade cada vez mais premente de sermos inovadores nas práticas de sala de aula e de nos envolvermos em ações de investigação que fomentem a reflecção informada sobre o exercício de ensinar. Realizar uma investigação em dois países tão diferentes como Portugal, na Europa, e a Colômbia, na América Latina, sem que os investigadores de todas as equipes se conhecessem pessoalmente não foi um processo fácil, mas o desafio valeu o esforço e os resultados confirmam o valor de adotarmos uma perspetiva de conexão permanente com o local e o global, dialogar sobre temas de interesse comum e tirar partido das possibilidades que as tecnologias da comunicação nos oferecem hoje. Uma nota final e agradecimento às instituições participantes neste projeto: Universidade do Minho, Universidade Aberta /Delegação do Porto, Instituto Politécnico de Coimbra, Instituto Politécnico de Portalegre, Universidade de Antioquia, Universidad del Norte e Universidade de Tolima.