ISEC Lisboa - Mestrado em Educação Pré-Escolar
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Browsing ISEC Lisboa - Mestrado em Educação Pré-Escolar by Subject "Adult-Children Relationship"
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- Relatório final da prática de ensino supervisionadaPublication . Silva, Maria João Pontes; Almeida, Ana PatríciaO presente estudo tem como principal objetivo compreender as representações de vários agentes educativos sobre qual o papel da relação de afetividade estabelecida pelo educador de infância com as crianças na resolução de conflitos na educação pré-escolar, sendo que, este tema são diariamente vivenciados por todos apresentando um papel fundamental e determinante ao longo da vida de cada um. Para este estudo de caráter qualitativo foram realizadas entrevistas semiestruturadas, realizadas, a seis educadoras, a um técnico e a uma psicóloga. A afetividade é explicada neste estudo através de palavras como carinho, confiança e afeto, sendo que os educadores consideram que a mesma é a base da relação. Já segundo o técnico ainda que partilhe da mesma opinião, não considera que as escolas ofereçam a devida importância aos afetos. Quanto à psicóloga a mesma considera que existe uma maior preocupação com a dimensão afetiva, por parte das escolas principalmente no ensino pré-escolar e à medida que o nível vai aumentando estas vão dando maior destaque e prioridade ao aproveitamento escolar. Já no que respeita ao conflito e às formas de resolução do mesmo, todos os entrevistados concordam que o diálogo é a estratégia mais eficaz e facilitadora da resolução do conflito, compreendendo que este por vezes pode verificar-se como sendo negativo para a criança quando conduz a alguma sensação de mau estar, mas por vezes quando ultrapassado, pode ser positivo para a criança, transmitindo uma sensação de maturidade e confiança para a mesma. Desta forma, as conceções dos entrevistados foram mais ou menos as esperadas e tiveram um grande contributo para a análise deste tema.