ESAP - Escola Superior Artística do Porto
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A Escola Superior Artística do Porto (Esap) tem como entidade instituidora a Cooperativa de Ensino Superior Artístico do Porto (CESAP), entidade de utilidade pública, sem fins lucrativos, constituída em Maio de 1982 e legalizada por escritura publicada no Diário da República n.º 202, III série, de 1 de Setembro de 1982, tendo autorização de funcionamento concedida pelo despacho 129/mec/86, de 28 de Junho. A diversidade das áreas de actividade e de saber existentes – Arquitectura, Artes Plásticas, Fotografia, Design e Comunicação Multimédia, Cinema e Audiovisual, Teatro e Produção Cultural – permite uma prática pedagógica em que a interacção e o cruzamento entre os cursos leccionados na ESAP, se constituem como uma característica própria do Projecto da Escola Superior Artística do Porto.
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Percorrer ESAP - Escola Superior Artística do Porto por Domínios Científicos e Tecnológicos (FOS) "Humanidades::Artes"
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- AMPLIFICAÇÃO DO OLHAR NO CINEMA DOCUMENTAL PORTUGUÊS EM CONTEXTO DE REALIZAÇÃOPublication . Babo, Leonor Costa; Araújo, NelsonO cinema português não teve a ambição de criar um movimento concreto com características próprias nacionais até meados dos anos 90, altura em que se viu surgir um grupo novo de cineastas que rejeitou as principais tradições do documentário clássico e se comprometeu a criar documentários. Neste texto proponho me a desenvolver uma investigação sobre este grupo, em particular sobre os casos de Catarina Mourão e Catarina Alves Costa que, por meio dos seus filmes, alcançaram essa renúncia. De facto, foi da análise das obras das cineastas que surgiu inspiração para a abordagem do documentário “Vozes e Perspetivas Visuais”, em que optei por abordar temas adjacentes de transdisciplinaridade, espaço e conceito de efemeridade. No documentário Vozes e Perspetivas Visuais” descrevo as suas diferentes fases, o processo de criação do mesmo, o desenvolvimento da sua pré-produção, bem como da sua produção, particularmente as rodagens, e pós-produção, terminando com síntese dos obstáculos e dificuldades apresentadas ao longo do projeto.
- Arquitetura e Fotografia: relações, interpretações e aplicaçõesPublication . NEVES, Ricardo Espinheira; MAIA, Maria Helena; TREVISAN, AlexandraDesde o aparecimento da fotografia, que este medium é alvo de teorias, opiniões e debates. Podemos afirmar que a sua capacidade mimética em relação ao real é um dos principais fatores de fascínio, potenciando várias interpretações por parte dos teóricos dedicados a este tema. As possibilidades oferecidas pela fotografia, tornaram este meio um dos principais responsáveis na divulgação da Arquitetura Moderna. As diferentes abordagens fotográficas, com todas as suas características, provocam diferentes opiniões. A sua relação com a arquitetura, pode ser observada nos trabalhos dos fotógrafos devotados à sua divulgação. Em Portugal, o olhar de fotógrafos, como Teófilo Rego e Mário Novais, permitiu-nos revisitar uma época, onde a fotografia se assume como um dos principais meios de propaganda. A representação arquitetónica permite-nos assim, aumentar a nossa compreensão sobre a construção de uma sociedade moderna. Cada fotografia é representativa de uma denúncia sobre determinado tema. O trabalho pessoal do fotógrafo Teófilo Rego, é realizado essencialmente na Baixa do Porto, retratando os diferentes valores de um local com fortes raízes históricas. As intervenções por parte do fotógrafo alteraram pontos de vista da cidade. Por outro lado, as diferentes iniciativas elaboradas na época, por parte dos estudantes da ESBAP e dos próprios arquitetos, que consistiam no melhoramento das zonas da cidade com piores condições de vida, criaram uma consciencialização da responsabilidade social das diversas atividades. As diferentes relações entre a arquitetura e fotografia tornam-se assim, o principal objeto de estudo da minha investigação.
- CALL ME REAL – CHAMA-ME REALPublication . Mendes, Gonçalo Alexandre Martins; Araújo, Nelson; Campos, Luís VieiraA Pandemia e as doenças mentais são o grande foco deste projeto, depois como temas subjacentes, a memória e o sentido da vida, serão abordados através desta curta-metragem, projeto de mestrado no âmbito da realização cinematográfica e televisiva, que tem como objetivo dar a conhecer e desenvolver os temas presentes. A partir de uma análise da pandemia, que dificultou a vida e rotina de todos, irei relacionar os acontecimentos e os seus impactos no mundo no presente e no futuro, e como estes contribuíram para a solidão geral, principalmente nas pessoas mais velhas. Contextualizando depois as doenças mentais, com claro foco na depressão e crise de identidade na cultura contemporânea e como a sociedade as trata, através de vários estudos iremos compreender o estigma associado a estas doenças. Será apresentado uma análise entre a loucura e psicologia, onde iremos conhecer os transtornos mentais através do cinema, com ênfase no cinema de Bergman. Concluindo com os temas da memória e da vida, iremos descrever como a memória molda a nossa identidade, com exemplos do cinema de Tarkovski e Alain Resnais, e sobre o ciclo da vida, uma observação desde a juventude à velhice, e como os nossos sonhos e objetivos contribuem para a nossa felicidade. Segue-se uma abordagem em termos de influências cinematográficas. Foi feita uma análise a vários filmes, e como estes ajudaram na construção da narrativa e construção de personagens. No fim será descrito todo o processo de criação, desde a pré, produção e pós-produção, no processo geral de como tudo foi criado, passando pela especificação das gravações e termino na pós-produção e nas dificuldades gerais deste projeto.
- CAMPANHÃ: UM RIO DE OPORTUNIDADESPublication . Dias, Francisco; Carreira, JoãoEste projecto tenta sugerir um novo uso para um território perdido entre vias rodoviárias em Campanhã, na zona mais a Oriente da cidade do Porto. O que se pretende é, através do rio que atravessa todo o território e a partir da água, propor ligações e atravessamentos de maneira a coser toda esta área dispersa e a uni-la entre si e com a envolvente, proporcionando momentos lúdicos e de fruição num parque que pretende ser gerador de urbanidade.
- CENTRO DE MEMÓRIAS DO BARCO RABELO E DO RIO DOUROPublication . Jesus, Tiago; Mendes, SérgioA água traduz-se num elemento determinante no desenvolvimento urbano, uma vez que foi um fator que influenciou significativamente a criação de várias cidades. As waterfronts nascem de uma conexão da cidade com a água e, durante o século XX tornou-se um tema de debate político de grande importância devido ao aumento exponencial de abandono de margens, o que levava à criação de Vazios Urbanos. Após se perceber a grande potencialidade destes Vazios Urbanos nas frentes de água, as novas políticas urbanas começaram a encarar as waterfronts como oportunidade e começaram a apostar em projetos de requalificação destas áreas. Um exemplo português de sucesso é a reconversão da área para a Expo’98 em Lisboa, elaborado pela Parque Expo, que mais tarde criou o Programa Polis. O local de intervenção, a plataforma da Nova Alfândega, está inserida na famosa waterfront da cidade do Porto e foge à morfologia característica da cidade, levando a que que seja um espaço desejado, mas que não é intervencionado uma vez que o Plano Diretor Municipal não o permite. Este “Vazio Urbano” alberga um parque de estacionamento e carece de uma intervenção que o requalifique. A implantação de um equipamento cultural e o devido arranjo exterior, para além dos restantes programas, visa provar que a sua intervenção será uma mais valia para o local. A intervenção neste ponto característico da cidade resultará, na generalidade, num espaço agradável e de interação com o utilizador, valorizando a relação com o percurso e a natureza.
- Das Tempo: a landscape to be invented. Aproximação às noções de tempo e materialidade na imagem fotográficaPublication . Campos, Carla Susana David; Toboso, Juan Luis; Lourosa, Rui“Envoi”, poema de Otavio Paz é resgatado para este projeto de investigação que aqui se manifesta: por um lado enquanto objeto de investigação teórico e prático, por outro lado como matéria-prima para a reflexão no domínio do artístico. Para tal, é produzida uma análise e reflexão deste poema, a partir da subjetividade da memória, com contornos de ficção no sentido de problematizar a imagem fotográfica, bem como a sua materialidade ou imaterialidade, apontando o foco para os processos alternativos, especificamente a análise dos fotogramas. A partir das relações criadas entre memória, ficção, materialidade e imaterialidade, cria-se aqui o fio condutor para uma produção artística, a partir do fotográfico. Nesta produção cria-se, também, uma investigação, que visa explorar e privilegiar a experimentação como meio utilizado para a produção de projeto expositivo assumindo o formato de instalação. Da instalação resulta um diálogo alinhado com a investigação e experimentação realizadas, que permite obter conclusões teóricas acerca dos estudos e processos de experimentação envolvidos.
- DIÁSPORA, SAUDADE E ESPAÇOS LIMINARES NO CINEMA CONTEMPORÂNEOPublication . Khodr, Yohanan; Araújo, Nelson; Rosa, LilianaThis thesis explores the intersection of diaspora, liminal spaces, and saudade in contemporary cinema. Drawing on the theories of Hamid Naficy, Avtar Brah, and Robin Cohen, the study examines the representation of diasporic experiences and identities in films from different regions and contexts. Additionally, the thesis delves into the concept of saudade and its representation in Lusophone literature through the works of various authors. Through the analysis of nine selected films and works of literature, the study aims to identify patterns and tendencies in the representation of diaspora and liminal spaces in cinema and saudade in cinema and literature. Overall, the research contributes to the understanding of diaspora, liminal spaces, and saudade as crucial themes in contemporary cinema and literature.
- DUAS CASAS EM GRIJÓ, VILA NOVA DE GAIAPublication . Soares, Ângela; Cannatà, MicheleEste projeto tem, como base, a intervenção num terreno que, atualmente, se encontra sem qualquer tipo de uso, que possui a possibilidade de construção e cujo dono é meu familiar. O terreno em questão fica localizado na freguesia de Grijó, no concelho de Vila Nova de Gaia. A ideia para este projeto surge a partir de uma conversa, com os futuros herdeiros, sobre a possibilidade de pensar e projetar uma casa para cada um deles, naquele espaço. Este trabalho foca-se, então, em dois projetos habitacionais no mesmo terreno, tentando responder e resolver problemas que surgem ao longo do seu desenvolvimento, tendo em atenção os pedidos dos clientes. Neste trabalho são considerados vários fatores determinantes tais como o estudo do existente, considerando todas as suas condicionantes e particularidades, assim como a vivência e essência do lugar. Tendo em conta o percurso percorrido e todo o conhecimento conseguido até este momento, é exposta uma sugestão de projeto para as ditas casas.
- ESCOLA SECUNDÁRIA DO I E IIPublication . Polenha, Eva; Cannatà, MicheleEste projeto é resultado de uma vasta pesquisa, face as questões identitárias da cultura angolana, relacionada diretamente com a arquitetura e com a forma do povo angolano viver e usar o espaço. O objetivo foi culminar todos estes elementos, num equipamento escolar. Neste presente trabalho, aborda-se questões da educação, exaltado a importância da mesma e da arquitetura escolar. O estudo da arquitetura vernacular angolana, e todos os casos de estudos escolhidos, foram bastante importantes na elaboração do projeto de arquitetura, pois permitiu-me compreender melhor questões fundamentais para a elaboração do projeto, tanto ao nível conceitual, mas também formal e construtivo. O equipamento escolar, escola do I e II ciclo do bairro do Tande, faz parte do plano de urbanização do bairro do Tande e tem como objetivo de dinamizar a área em questão, aumentando o número de escolas na área, sendo que, o número de equipamentos escolares publico é inferior ao que deveria existir para albergar numero de crianças com idade escolar ( 9-17 anos); este equipamento é também um espaço, que poderá ser utilizado não apenas pelos alunos mas também pela comunidade ao redor, tento como função de um espaço escolar, cultural e social. Esta função enquadra-se por um lado desenvolver actividades extra-curriculares e por outro actividades de extensão, integrando a comunidade à escola e vice-versa.
- O ESTRANHAMENTO COGNITIVO NO CINEMA DE WERNER HERZOG: AS RETÓRICAS DO DOCUMENTÁRIO E DA FICÇÃO CIENTÍFICA NOS FILMES LIÇÕES DA ESCURIDÃO E ALÉM DO AZUL SELVAGEMPublication . Ribeiro, Deborah Lemes; Rosa, LilianaO presente estudo objetivou analisar dois filmes Além do azul selvagem /The Wild Blue Yonder (2005) e Lições da escuridão / Lektionen in Finsternis (1992),do realizador Werner Herzog, com vistas a investigar a existência de aspectos do estranhamento cognitivo nestas produções. Os filmes foram selecionados pela utilização intercalada de duas retóricas cinematográficas, a da ficção científica e o documentário, utilizadas pelo realizador para comunicar uma verdade sublime, que vai além da realidade factual. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de investigação e análise fílmica, tendo como base os fundamentos da teoria crítica, que possibilita o aprofundamento teórico e a análise. Desta forma, explanamos sobre os gêneros da ficção científica e documentário, o modelo narrativo clássico e sua negação, o estranhamento cognitivo, e a hibridização da ficção e não-ficção, a luz das teorias críticas. Nos remetemos as ideias de Bertolt Brecht e Serguei Eisenstein para mediar a análise dos filmes. Concluímos que foi possível relacionar o que Herzog chama de verdade extática, com o estranhamento cognitivo nas películas analisadas. O formato híbrido encontrado uniu a retórica da ficção científica e do documentário, o que consiste em um facilitador para a localização dos problemas sociais, formação de sujeitos mais perceptivos e críticos com relação a condição individual, e seu papelcomo agente de mudanças coletivas.
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