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- Pediatric Sarcopenia: What do We Know?Publication . Marques, M; Baptista, FPediatric sarcopenia is an emerging health issue that affects muscle development, strength, and overall well-being in children and adolescents. While it was initially linked to aging, recent studies highlight its presence in younger populations, particularly among those with chronic conditions. This condition affects growth and neurodevelopment in the short term and is associated with an increased risk of long-term complications, namely metabolic and cardiovascular diseases. Several factors contribute to pediatric sarcopenia, including inadequate prenatal nutrition, low birth weight, genetic susceptibility, insufficient dietary protein intake, sedentary behaviors, obesity, metabolic imbalances, and chronic illnesses. Reduced muscle mass impairs bone health, delays growth spurts, and affects physical performance, which may result in a lower quality of life. In children with chronic diseases, sarcopenia exacerbates clinical outcomes, prolongs hospital stays, and increases the likelihood of complications. Diagnosing sarcopenia in children is complex due to differing growth patterns. Existing assessment methods, such as imaging techniques and body composition analysis, lack standardized reference values tailored to pediatric populations, which makes early detection challenging. Preventive strategies emphasize physical activity, especially resistance exercises (muscle strengthening), reduced screen time, improved dietary habits, and sleep hygiene. Innovative treatments are being explored, including targeted drug delivery to the muscle to minimize side effects, regenerative approaches utilizing nanoparticles, and myostatin inhibitors for stimulating muscle growth. Stem cell therapy and biomaterial-based muscle reconstruction are also under investigation; however, pediatric-specific therapeutic guidelines remain undefined. Early intervention is crucial for reducing its negative effects and fostering healthier developmental paths.
- Occupational exposure to solar ultraviolet radiation among outdoor workers in Lisbon, 2023-first results of the MEAOW studyPublication . Carvalho, Fernanda; Strehl, Claudine; Barroso-Dias, Jorge; Castela, Maria Miguel; Gobba, Fabriziomaria; Lapão, Luís Velez; Loney, Tom; Maia, Mélanie Raimundo; Modenese, Alberto; Jonh, Swen Malte; Rodrigues, Ana; Pinho, Cristina; Bieck, Cara; Tenkate , Thomas; Westerhausen, Stephan; Wittlich, Marc; Paulo, Marília Silva; Instituto Português do Mar e da Atmosfera
- Educação em sexualidade no jardim de infância: perspetivas das famílias e da educadoraPublication . Teixeira, Ana Lúcia Rodrigues; Teixeira,, Maria Filomena Rodrigues, 1959-O presente estudo inserido no relatório final do curso de Mestrado em Educação Pré-escolar da Escola superior de Educação de Coimbra, teve como objetivo compreender as perspetivas das famílias e da Educadora de Infância relativamente à Educação em Sexualidade de crianças do Jardim de Infância. Trata-se de um estudo exploratório, de natureza essencialmente qualitativa, com abordagem mista, tendo como instrumentos de recolha de dados dois questionários, um dirigido às famílias de crianças entre os 4 e os 5 anos, e outro à Educadora de Infância responsável pelo grupo. Os dados foram recolhidos em formato digital e analisados por meio de análise de conteúdo e análise descritiva simples. Os resultados revelaram que a maioria das famílias considera importante abordar a Sexualidade desde a infância, destacando a curiosidade natural das crianças, a prevenção de abusos e o desenvolvimento de valores como o respeito. No entanto, a educadora mostrou uma certa resistência à abordagem da temática nesta faixa etária, alegando ausência de formação e considerando-a inapropriada. Conclui-se que existe uma visão mais aberta por parte das famílias, ainda que condicionada por fatores culturais e de formação, e uma limitação na prática pedagógica, influenciada por lacunas na formação profissional e pela ausência de orientação institucional clara. O estudo destaca a necessidade de uma articulação mais eficaz entre Jardim de Infância e família e a urgência da formação contínua dos profissionais de educação no âmbito da Educação em Sexualidade.
- A polimedicação associada aos diferentes estadios da doença de Parkinson : uma revisão bibliográficaPublication . Sarmento, Inês Ferreira; Sena, Véronique HarringtonAs doenças neurodegenerativas resultam de uma deterioração progressiva das células do sistema nervoso, levando a alterações funcionais graduais. Estas doenças são caracterizadas por serem incuráveis, debilitantes, de início insidioso e de progressão crónica, além de serem a principal fonte de incapacidade no mundo. Atualmente, a doença de Parkinson (DP) é a segunda doença neurodegenerativa mais comum no mundo, tendo sido documentado um aumento significativo da sua prevalência nas últimas décadas. De acordo com dados epidemiológicos, é mais prevalente no sexo masculino e a partir dos 60 anos. A DP é uma doença caracterizada por sintomas motores como bradicinesia, tremor em repouso, rigidez muscular e instabilidade postural, bem como por sintomas não motores. Como tal, devido à sua natureza multissistémica e juntamente com o envelhecimento e outras comorbilidades, a polimedicação é comum e desafiadora, sobretudo nos estadios intermédios e avançados, e os problemas relacionados com o medicamento (PRM) são frequentes. Esta monografia tem por objetivo compilar e organizar a literatura recente relativa à terapêutica farmacológica e não farmacológica aprovada para a DP, para as manifestações motoras e não motoras, com o intuito de minimizar interações e otimizar o uso de medicamentos nos indivíduos com esta patologia. Inclui informações de farmacodinâmica e farmacocinética, de forma a ser uma ferramenta prática na farmacovigilância para farmacêuticos ou outros profissionais de saúde.
- A PRÁTICA DA NÃO RETENÇÃO ESCOLAR: Dificuldades e Avanços na Busca do Sucesso Escolar do Ensino Fundamental da Rede Pública de Marabá - Pará – BrasilPublication . Furtado, Julia Maria FerreiraEsta pesquisa tem como objetivo analisar as percepções, expectativas e estratégias pedagógicas adotadas por professores e gestores da rede pública municipal de Marabá–PA, nos anos iniciais do ensino fundamental, frente à política de não retenção escolar, bem como os impactos dessa prática nas trajetórias escolares de alunos de camadas populares. A investigação adotou uma abordagem metodológica mista, utilizando como instrumentos de coleta de dados questionários e entrevistas aplicados a professores, coordenadores, gestores, técnicos da SEMED e pais de alunos, além da análise de conteúdo sistematizada. Os resultados evidenciam que a política de não retenção ainda gera insegurança e controvérsia entre os educadores, que muitas vezes a compreendem como uma medida desarticulada do processo real de ensino-aprendizagem. Embora alguns professores relatem estratégias de recomposição de aprendizagens e planejamento adaptado, há falta de apoio institucional, recursos didáticos e formação continuada adequados. Os dados também revelam a fragilidade da atuação da Secretaria Municipal de Educação no que tange à comunicação de suas ações, ausência de monitoramento sistemático dos projetos e limitação dos investimentos voltados à permanência escolar. As percepções dos pais, conforme os gráficos analisados, reforçam a preocupação com a queda na qualidade do ensino, perda de motivação dos alunos e ausência de impacto efetivo da não retenção na aprendizagem. Apesar de reconhecerem a intenção inclusiva da política, a maioria a considera ineficaz por não garantir o domínio dos conteúdos. Essa constatação se alinha à hipótese de que a não retenção, sem acompanhamento pedagógico efetivo, pode contribuir para a exclusão simbólica dos estudantes mais vulneráveis. Conclui-se que, para que a não retenção cumpra sua função de inclusão e sucesso escolar, é necessário articular políticas públicas estruturantes, com investimentos contínuos, formação docente qualificada e participação ativa da comunidade escolar. A pesquisa aponta ainda para a necessidade de novas investigações sobre as relações entre políticas de avaliação, desigualdade educacional e qualidade do ensino nas redes públicas brasileiras.
- Educação Ambiental no Ensino Público Municipal: Obstáculos e Perspectivas nas Escolas do Fundamental de Pinheiro e Presidente Sarney, Maranhão, BrasilPublication . Moraes, Silas RamosEste estudo teve como objetivo investigar a implementação da Educação Ambiental nas escolas dos anos iniciais do Ensino Fundamental dos municípios de Pinheiro e Presidente Sarney, localizados na Baixada Maranhense. A pesquisa buscou compreender como as práticas pedagógicas e as iniciativas educacionais estão alinhadas às especificidades socioambientais da região. Adotou-se uma abordagem metodológica mista, combinando a coleta de dados qualitativos e quantitativos, também. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com professores e gestores escolares, além da aplicação de questionários para uma amostra representativa de professores. A análise dos dados envolveu técnicas de análise de conteúdo e estatística descritiva. Os resultados evidenciaram lacunas significativas na implementação da Educação Ambiental nas escolas pesquisadas. A falta de recursos, a ausência de capacitação docente e a desconexão com o contexto local foram os principais desafios identificados. A conscientização ambiental dos alunos foi considerada baixa e as práticas pedagógicas, pouco efetivas. Os resultados encontrados corroboram estudos anteriores que apontam para a necessidade de uma abordagem mais integrada e contextualizada da Educação Ambiental. A falta de formação específica dos professores e a ausência de materiais didáticos adequados dificultam a implementação de práticas pedagógicas inovadoras. A pesquisa demonstra a importância de investir na formação continuada dos professores, na criação de materiais didáticos adaptados à realidade local e na integração da Educação Ambiental ao currículo escolar. É fundamental que as escolas estabeleçam parcerias com a comunidade e com outras instituições para promover a educação ambiental de forma mais efetiva. Sugere-se a realização de novas pesquisas para aprofundar o conhecimento sobre a temática, com foco em outros municípios da região. Além disso, é importante que as políticas públicas de educação ambiental sejam fortalecidas, com o objetivo de garantir a implementação de práticas pedagógicas inovadoras e a formação de cidadãos conscientes e comprometidos com a sustentabilidade.
- Explorando os mecanismos fisiopatológicos e o papel das novas terapias baseadas em agonistas GLP-1 na gestão farmacêuticaPublication . Margarot, Agathe Anne Marie Martine; Almeida, Rui Miguel Lourenço Rocha deA Organização Mundial da Saúde considera a obesidade uma epidemia global, uma doença crónica multifatorial caracterizada por um excesso de tecido adiposo que causa diversos problemas metabólicos, cardiovasculares, respiratórios, hepáticos, musculoesqueléticos e oncológicos. A obesidade resulta de interações complexas entre fatores genéticos, hormonais, psicológicos e ambientais que perturbam consideravelmente o equilíbrio energético. As abordagens tradicionais de gestão baseiam-se em intervenções higiénico-dietéticas, exercício físico, acompanhamento psicológico, terapias medicamentosas padrão e cirurgia bariátrica. Embora estes métodos tenham conduzido a alguns avanços, o seu desempenho é frequentemente prejudicado por uma falta de eficácia a longo prazo, má tolerância ou baixa conformidade, evidenciando a necessidade de soluções inovadoras. Neste contexto, os agonistas do GLP-1 constituem um avanço terapêutico significativo. Estes medicamentos, originalmente concebidos para tratar a diabetes mellitus tipo 2, atuam como incretinomiméticos, estimulando a secreção de insulina dependente da glucose, retardando o esvaziamento gástrico e, sobretudo, regulando os sinais de saciedade. Entre as suas vantagens clínicas, destacam-se uma perda de peso significativa, uma maior sensibilidade à insulina, uma diminuição do risco de doenças cardiovasculares e uma melhoria dos parâmetros hepáticos. Estas moléculas posicionam-se, assim, como um elemento-chave em desenvolvimento no tratamento da obesidade. No entanto, a sua utilização suscita questões relativas à tolerância, efeitos secundários e acessibilidade, o que requer um acompanhamento rigoroso e uma adaptação personalizada das prescrições. Esta tese destaca os processos fisiopatológicos da obesidade, as limitações dos métodos tradicionais e o papel crescente dos agonistas do GLP-1 no repertório terapêutico, abrindo caminho para novas perspetivas combinatórias e personalizadas. Todos estes elementos sublinham a importância do papel do farmacêutico na otimização e acompanhamento destas inovações terapêuticas ao serviço de um melhor tratamento da obesidade.