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- Inteligibilidade em Voz Sintetizada: Avaliação de Sistemas de Síntese de Fala em Português EuropeuPublication . Ferreira, João; Vigário, Marina; Fernandes, Fábio; Belchior, Fernanda; Azevedo, Susana; Neca, Ana
- “Sermões e missas cantadas” Ou Histórias bem contadas: A literatura infantil mediadora de aprendizagensPublication . Pagaime, Elisa; Macara, MariaO presente relatório é o resultado de um estudo efetuado, em 1º ciclo, no contexto de sala de aula, com um grupo de 21 alunos, do 3º ano do Ensino Básico, com idades compreendidas entre os oito e os dez anos. Este trabalho nasce no âmbito da Prática do Ensino Supervisionado integrada no Mestrado em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. A metodologia deste estudo insere-se num paradigma qualitativo que, através da observação direta e participativa, visa relatar a experiência vivida em estágio e compreender a literatura infantojuvenil na sala de aula, como mediadora da aquisição de valores e conetora dos mundos imaginários com os mundos reais, onde residem as aprendizagens a desenvolver pelos alunos. Para investigar e contextualizar o problema, defini as seguintes questões de investigação: - De que forma a criança do 3º ano de escolaridade poderá adquirir competências sociais, através do uso da literatura infantojuvenil em contexto de ensino aprendizagem? - De que modo a literatura infantojuvenil pode ser facilitadora das aprendizagens curriculares, no 3º ano de escolaridade? Para melhor aferir as ilações retiradas deste estudo, foram utilizados sete contos de, quatro de autor e três tradicionais. Ao fazer a seleção dos contos, procurei obras que apresentassem desafios cognitivos nas várias áreas curriculares, transmitissem valores e fossem passíveis de desencadear respostas emocionais. Este estudo permitiu concluir que houve uma maior evidência de competências sociais, a partir do clima cooperativo que as histórias proporcionaram, e que este clima relacional promoveu a competência leitora.
- Atividade Física: Um despertar para a saúde e bem-estar infantilPublication . Silva, Inês Vaz; Nogueira, RosaA importância da atividade física assume particular relevância na infância. Os primeiros anos de vida só considerados fundamentais tanto para a aquisição de habilidades motoras mas essencialmente para a motiva o e estimula o para a prática da atividade fìsica regular durante toda a vida. A pertinência desta investigação justificada pela crescente diminuição de oportunidades de movimento pelas crianças. O mundo da atualidade tem vindo a desencadear situações que comprometem o desenvolvimento das crianças, tanto a nível motor como social. Assim, importante que o educador bem como a família promovam atividades de índole motor, incluindo jogos físicos. A presente investiga o foi desenvolvida na Associação Dr. João dos Santos, situada em Pinheiro de Loures onde foi realizada a prática de Ensino Supervisionada, no ano letivo de 2013/2014. A metodologia utilizada foi de índole qualitativo, uma vez que foram utilizados como instrumentos de recolha de dados a observa o participante, incluindo o registo fotográfico, o inquérito por questioná rio e a entrevista. O objetivo principal da investiga o consiste na promoção da atividade física no jardim-de-infância, através do desenvolvimento de atividades estimulantes e criativas. Em jeito de conclusão, menciona-se que foram notadas melhorias significativas durante e após a intervenção, na medida em que as crianças se sentiram motivadas, empenhadas e confiantes na execução das atividades propostas.
- A aprendizagem cooperativa como promotora do desenvolvimento da criança em contexto de educação pré-escolarPublication . Nifrário, Rita; Lacerda, Maria
- A importância dos trabalhos para casa no 1º ano do 1ºCEBPublication . Figueiredo, Elsa; Castel'Branco, Rita
- A influência da vinculação mãe-bebé no processo da adaptação ao berçárioPublication . Sérgio, Maria Madalena; Vale, Paulo
- Gestão da QualidadePublication . Lopes, Janice Correia da Costa; Fonseca, José Manuel daComo consequência de um mercado cada vez mais competitivo e crescente valorização das necessidades dos clientes, muitas empresas têm vindo a adoptar políticas de gestão da qualidade como forma de garantir a satisfação dos seus clientes e restantes stakeholders. Com este trabalho, pretende-se constatar, por via exploratória, se realmente a implementação e certificação de sistemas de gestão da qualidade são sinónimos de melhoria contínua e obtenção de vantagem competitiva, ou se constituem apenas um constrangimento imposto às empresas pela pressão do mercado. Para abordar esta problemática, foi elaborado um estudo de caso na empresa Brisa Inovação e Tecnologia. Constatou-se que a gestão da qualidade pode constituir um verdadeiro recurso estratégico para as empresas se houver compromisso da gestão e envolvimento dos colaboradores.