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Percorrer por autor "Santos, Mariana"

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  • Commercial baby foods aimed at children up to 36 months : are they a matter of concern?
    Publication . Santos, Mariana; Matias, Filipa; Loureiro, Isabel; Rito, Ana Isabel; Castanheira, Isabel; Bento, Alexandra; Assunção, Ricardo
    Proper nutrition in infancy and early childhood is crucial to ensuring optimal child development, growth, and better health outcomes later in life. The nutrient profile model proposed by WHO/Europe aims to assess the nutritional quality and promotional/marketing aspects of commercial baby foods aimed at children up to 36 months. We used commercial data from 191 baby foods collected between March 2021 and July 2021, from eight supermarket chains in the Lisbon Metropolitan area. According to the model specifications and the NOVA classification system, we assessed the nutritional quality and promotion aspects and the degree of processing, respectively. The presence of at least one sugar-contributing ingredient was found in 34.0% of the products; 13.9% of products listed sugars and 15.0% listed fruit juices or concentrates as an ingredient. The claim “No added sugar” was present in 69.6% of products. Only 35.1% of products comply with all the nutritional requirements of the model. Concerning processing classification, 61.8% of products were ultra-processed, and about 57.0% were indicated for children < 12 months. These findings reinforce the importance of implementing measures to ensure that commercial foods for infants are marketed appropriately and to promote foods with a lower degree of processing.
    2022-05Contributo em revista Acesso aberto Ver mais
  • Consulta de enfermagem de vigilância de saúde infantil e juvenil aos 5 anos
    Publication . Santos, Mariana; Isidoro, Matilde; Gaspar, Tiago; Loureiro, Fernanda
    2023-02-01Documento de conferência Acesso aberto Ver mais
  • Hipertensão, edema, proteinúria: a tríade de alerta.
    Publication . Mariano, Daniela; Martins, João; Santos, Mariana; Martins, Raquel; Lobo, Soraia; Marques, Fernanda Maria Gomes da Costa Teixeira
    2011-01Artigo científico Acesso aberto Ver mais
  • O impacto da pandemia Covid-19 nos estudantes de Enfermagem
    Publication . Fagulha, Inês; Mota, Mafalda; Antunes, Margarida; Bravo, Margarida; Santos, Mariana; Isidoro, Matilde; Gaspar, Tiago; Antunes, Vanessa
    2022-04-29Documento de conferência Acesso aberto Ver mais
  • Nursing Intervention to Prevent and Manage Delirium in Critically Ill Patients: A Scoping Review
    Publication . Fernandes, Filipa; Santos, Mariana; Anacleto, Ana Margarida; Jerónimo, Cátia; Ferreira, Óscar Manuel Ramos; Baixinho, Cristina Lavareda
    Delirium is an acute neuropsychiatric syndrome of multifactorial etiology with a high incidence in people admitted to intensive care units. In addition to reversible impairment of cognitive processes, it may be associated with changes in thinking and perception. If, in the past, it was considered an expected complication of severe disease, nowadays, delirium is associated with a poor short-term and long-term prognosis. Knowing that its prevention and early identification can reduce morbidity, mortality, and health costs, it is vital to investigate nursing interventions focused on delirium in critically ill patients. This study aimed to identify nursing interventions in the prevention and management of delirium in critically ill adults. The method used to answer the research question was a scoping review. The literature search was performed in the Medline (via PubMed), CINAHL (via EBSCOhost), Scopus, Web of Science, and JBI databases. The final sample included 15 articles. Several categories of non-pharmacological interventions were identified, addressing the modifiable risk factors that contribute to the development of delirium, and for which nurses have a privileged position in their minimization. No drug agent can, by itself, prevent or treat delirium. However, psychoactive drugs are justified to control hyperactive behaviors through cautious use. Early diagnosis, prevention, or treatment can reduce symptoms and improve the individual’s quality of life. Therefore, nursing professionals must ensure harmonious coordination between non-pharmacological and pharmacological strategies.
    2024Artigo científico Acesso aberto Ver mais
  • Organizações Positivas e a sua Influência no Desempenho
    Publication . Santos, Mariana; Reis, Isabel
    Atualmente, é de extrema importância para as pessoas e para a grande maioria das organizações, existir um ambiente organizacional positivo e aberto à inovação, pois é um fator chave para o melhor desempenho. Nunca foram tão importantes o ambiente de trabalho e os valores incutidos nas organizações, a gestão de capital das empresas é uma necessidade fundamental para os recursos humanos e, está cada vez mais presente o pensamento de que pessoas felizes são pessoas produtivas. Neste sentido, torna-se cada vez mais vital a implementação de estratégias que visem ao bem-estar dos colaboradores no trabalho e ao equilíbrio entre a vida profissional e familiar, com principal objetivo de gerar mais valor à empresa, ou seja, se os colaboradores estiverem felizes, se existir medidas de acompanhamento e ajuda, entre outros, o desempenho organizacional vai aumentar e melhorar. Com isto, o presente estudo tem como objetivo compreender se existe uma ligação direta entre as organizações positivas e o desempenho, isto é, se as organizações positivas têm influência no desempenho individual e, por sua vez, organizacional. Para alcançar este objetivo, foi escolhida uma metodologia quantitativa, cujo instrumento de recolha de dados foi um questionário partilhado nas redes sociais, de forma a atingir várias faixas etárias trabalhadoras, para analisarmos o que sentem face à sua organização, como as características, o bem-estar e a importância. Foram recolhidas 252 respostas válidas, o tratamento dos dados foi realizado através do software de análise quantitativa SPSS. Os resultados que obtivemos mostram claramente que uma organização sendo positiva, é uma organização com altos níveis de desempenho, ou seja, que as organizações positivas têm impacto direto no desempenho dos colaboradores.
    2022-07-22Dissertação de mestrado Acesso aberto Ver mais
  • Papel da televisão no crescer da criança.
    Publication . Bernardo, Alexandra; Henriques, Inês; Santos, Joana; Santos, Mariana; Cardoso, Miriam
    2011-04Artigo científico Acesso aberto Ver mais
  • Turmas Multinível no 1º CEB: Perceções sobre Gestão Curricular, Potencialidades e Limitações
    Publication . Santos, Mariana; Almeida, Ana Patrícia
    O presente estudo foi realizado no âmbito do Mestrado de Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Esta investigação, de cariz qualitativo, teve como propósito compreender a gestão curricular, as potencialidades, as limitações e as competências adquiridas pelos alunos em turmas multinível do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Elegi esta temática, pelo facto de me confrontar com um regime de turmas multinível, aquando a realização do meu estágio curricular. Esta enquadra-se num paradigma interpretativo e num estudo de caso. Desta forma, os participantes deste estudo, foram os quarenta e um alunos das duas turmas multinível do 1.º Ciclo do Ensino Básico, as duas respetivas professoras titulares das turmas e quarenta dos respetivos encarregados de educação. Foi possível dar resposta às questões de investigação e alcançar os objetivos propostos através de vários instrumentos de recolha de dados: a observação direta; o diário de bordo; as entrevistas semiestruturadas; as conversas informais; os questionários; os grupos- focais; e a recolha documental. Os resultados obtidos evidenciam que todos os interlocutores-chave presentes no estudo concordam que existem mais potencialidades do que limitações nas turmas multinível. As potencialidades desenvolvidas pelos alunos que reúnem maior consenso são a empatia e humildade, que se traduzem na entreajuda e no saber pedir e receber ajuda; a tolerância e respeito pela diferença; e a autonomia, que se reflete na aprendizagem da gestão de tempo individual, na gestão de prioridades das tarefas e no saber quando intervir. As limitações sentidas por cada um dos interlocutores-chave são distintas, pois os professores sentem maior dificuldade na gestão de tempo e na planificação de conteúdos; os alunos consideram que o tempo despendido, por parte do professor, é menor para cada ano de escolaridade; já os Encarregados de Educação receiam que o professor não tenha tanta disponibilidade no apoio a dar aos alunos que revelam maiores dificuldades. Palavras-chave:
    2022-03-24Dissertação de mestrado Acesso aberto Ver mais