Browsing by Author "Lopes, Maria"
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- Uma cidade com identidade - Desenvolvimento de uma marca gráfica para o município de AbrantesPublication . Lopes, Maria; Lemos, MargaridaUma marca permite conhecer “um pouco melhor a história de lugares que hoje são nossos, mas que já foram de muitos outros que nos antecederam e também dos que contribuíram para que nós hoje ainda os possamos usufruir.” (Teresa Aparício, A. 2013) A presente proposta teve por intenção realizar estudos académicos na área da identidade corporativa e realizar um projeto de identidade visual para o município de Abrantes. As cidades cada vez mais recorrem ao design de comunicação para construção de uma identidade gráfica que lhes dê reconhecimento, notoriedade e diferenciação. Esta necessidade torna-se ainda mais premente num mundo cada vez mais global e fluído em que as viagens e as trocas comerciais potenciam contatos. A captação de investimento e turismo para as regiões requer estratégias de comunicação baseadas em marcas e submarcas que as representem enquadradas, em contextos específicos das regiões, nos âmbitos económico, cultural e social. Estas transformações solicitam novos instrumentos de análise e novas abordagens, emergindo o branding de cidades ou regiões, como estratégia de construção de uma identidade geográfica consubstanciada em marcas e logótipos. A abordagem projetual definida teve como pressupostos a preservação de alguns dos elementos constituintes da heráldica existente, de modo, a estabelecer uma identidade gráfica transversal a todas as freguesias, evitando ruturas com a linguagem e identificação da comunicação já estabelecida com a comunidade local. A nova identidade gráfica pretende unificar a caracterização gráfica do concelho e preservar elementos de identidade que permanecem nas regiões e nos seus símbolos.
- Imparidades: Materialidade e impacto fiscal nos Grandes Contribuintes de Cabo VerdePublication . Teixeira, Nuno; Lopes, Maria
- Questionando as virtudes da inteligência emocional e da metacognição na seleção e formação dos Pilotos Aviadores: impacto das duas variáveis no desempenho em vooPublication . Lopes, MariaEsta investigação tem como objetivo, estudar o impacto da Inteligência Emocional (IE) e da metacognição no desempenho em voo dos Pilotos Aviadores (PILAV’s), nas fases de seleção e formação. Simultaneamente, analisou-se a evolução dos níveis de IE e metacognição na Academia da Força Aérea (AFA), e o comportamento destas variáveis no contexto de entrada dos novos membros para a organização. A amostra do presente estudo corresponde à totalidade de candidatos que frequentaram o Estágio de Seleção de Voo (ESV) de 2018 e à totalidade de alunos PILAV da AFA no ano letivo 2018/2019, perfazendo um total de 101 participantes. Foi utilizada uma metodologia quantitativa de recolha de dados, utilizando um inquérito por questionário para obtenção destes. O instrumento utilizado para medir a IE foi o Emotional Quotient Inventory (EQ-i) de Bar-On (1997, 2000), e para medir a metacognição foi utilizado o Metacognitive Awareness Inventory (MAI), criado por Schraw e Dennison (1994) e adaptado ao contexto organizacional da população portuguesa por Bártolo-Ribeiro e Gomes (2017). Foi utilizado o programa estatístico Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versão 22.0 para o tratamento dos dados. No contexto de seleção, a IE e a metacognição revelaram resultados significativos na predição do desempenho em voo dos candidatos na missão C1-03. No contexto de formação da AFA, em particular no Centro de Atividades Aéreas (CAA), a metacognição revelou um efeito positivo no desempenho em voo dos alunos, indicando que os participantes com maior consciência metacognitiva obtêm melhores classificações de voo. No contexto de formação dos alunos tirocinantes, na Esquadra 101, não foi possível obter resultados conclusivos, muito provavelmente, devido à reduzida dimensão da amostra. Da análise da evolução dos níveis de IE e metacognição na AFA, concluiu-se que estes não aumentam progressivamente de ano para ano. No estudo longitudinal efetuado com os novos membros da organização, concluiu-se que os níveis de IE são afetados pela tática de desinvestidura, diminuindo. Os níveis de metacognição também diminuíram, mas as diferenças verificadas não foram estatisticamente significativas. Na análise da relação entre as variáveis preditoras, a IE e a metacognição revelaram estar fortemente correlacionadas, indicando que os participantes com elevados níveis de IE também apresentam níveis superiores de metacognição, e vice-versa. As contribuições do estudo para a literatura e para a organização em que está inserido, reforçam a importância de incluir estas competências na seleção e formação dos aviadores. Por último, são apresentadas as limitações desta investigação, assim como, propostas para estudos futuros nesta área.