Percorrer por autor "Fernandes, Carolina Maria Gonçalves"
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- O papel do(s) líder(es) intermédio(s) no desenvolvimento profissional docente, enquanto supervisor(es) pedagógico(s)Publication . Fernandes, Carolina Maria GonçalvesA presente dissertação, intitulada O papel do(s) líder(es) intermédio(s) no desenvolvimento profissional docente, enquanto supervisor(es) pedagógico(s), tem como propósito compreender de que forma as lideranças intermédias, enquanto agentes de supervisão pedagógica, contribuem para o desenvolvimento profissional dos docentes e para a melhoria das práticas educativas. Partindo do reconhecimento da escola como uma organização aprendente e da supervisão pedagógica como um processo formativo, colaborativo e reflexivo, procurou-se analisar a influência destas lideranças na promoção de uma cultura de aprendizagem contínua e de qualidade educativa nos docentes. A investigação adotou uma abordagem qualitativa, com recurso a três técnicas principais de recolha de dados: um questionário aplicado a docentes, entrevistas semiestruturadas realizadas a coordenadores pedagógicos e análise documental de regulamentos internos, planos institucionais e outros documentos legislativos. Esta triangulação metodológica permitiu cruzar diferentes perspetivas, tanto de supervisores como de supervisionados, e compreender de forma mais ampla as dinâmicas de liderança e supervisão no contexto escolar. Os resultados revelam uma perceção amplamente positiva da supervisão pedagógica e das lideranças intermédias, reconhecendo-as como elementos centrais na construção de equipas colaborativas, na mediação entre a gestão e a prática docente, e na consolidação de processos de reflexão e partilha. A supervisão é, assim, valorizada enquanto instrumento formativo, promotor da autonomia e da melhoria contínua, destacando-se a importância do diálogo, da cooperação e da valorização profissional. O estudo reforça, assim, a relevância de investir em práticas de supervisão que articulem a dimensão humana, pedagógica e institucional da liderança, potenciando o desenvolvimento profissional docente e a qualidade educativa.
- Relatório de Estágio Profissional I, II, III e IVPublication . Fernandes, Carolina Maria Gonçalves; Reis, Maria Paula Ivens Ferraz Colares Pereira dosO presente Relatório de Estágio Profissional (I, II, III e IV) surge no âmbito do Mestrado Profissionalizante em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, que teve início em outubro de 2019 e término em julho de 2021, e é referente às Unidades Curriculares de Estágio Profissional I, II, III e IV. Este relatório está dividido em quatro capítulos. O primeiro é destinado aos dez relatos de Estágio Profissional, em que sete são de atividades/aulas observadas e três são reflexões de atividades/aulas realizadas por mim. Estes relatos estão distribuídos pela Educação Pré-Escolar e pelo 1.º Ciclo do Ensino Básico. O segundo capítulo consiste em quatro Planificações de atividades para a Educação Pré-Escolar e outras quatro Planificações de aulas para o 1.º Ciclo do Ensino Básico. No terceiro capítulo encontram-se quatro Dispositivos de Avaliação, das atividades/aulas realizadas, contemplando as aprendizagens, as capacidades e as atitudes das crianças. No quarto e último capítulo apresento um trabalho de projeto com o tema “Animais a caminho!”, cujo objetivo é sensibilizar as crianças sobre a temática dos animais, as suas características e a sua importância na sociedade, enquanto animais de estimação. Este tema está presente na Área do Conhecimento do Mundo, nas Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar e no Programa de Estudo do Meio para o 1.º Ciclo do Ensino Básico. O relatório termina com uma reflexão sobre o meu percurso, e a importância do mesmo para a minha formação pessoal e enquanto futura docente.