Da audição de histórias ao desenvolvimento da linguagem

Alves, Maria Graziela Borges

http://hdl.handle.net/10400.26/11264

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Authors

Alves, Maria Graziela Borges

Advisor(s)

Lopes, Isabel Maria Carrilho Calado Antunes, 1960-

Abstract(s)

A educação pré-escolar, sendo a primeira etapa para o ensino básico, constitui uma fase privilegiada de aprendizagens decisivas para o desenvolvimento futuro da criança. Por conseguinte, o contexto pré-escolar deverá promover experiências ricas que estimulem as capacidades de comunicação/linguagem da criança. Deste modo, compete ao educador conhecer a função que a linguagem tem como instrumento indispensável de aprendizagem e implementar um conjunto de práticas pedagógicas e estratégias diferenciadas que favoreçam as competências linguísticas de todas as crianças, incluindo as crianças com necessidades educativas especiais. (...)