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Integração didática dos portáteis Magalhães numa sala de 1º CEB

2013-07Book part Open access
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dc.contributor.authorRodrigues, Maria Rosário
dc.contributor.authorMoreira, António
dc.date.accessioned2016-02-29T12:34:14Z
dc.date.available2016-02-29T12:34:14Z
dc.date.issued2013-07
dc.description.abstractNum contexto em que os alunos de 1.º Ciclo do Ensino Básico dispunham de computadores portáteis (os Magalhães) decidimos levar a cabo um estudo de caso com caraterísticas etnográficas, no ano letivo de 2009/2010, na sala de aula de um professor deste ciclo de ensino, habitual utilizador das TIC, com o objetivo de tentar inferir sobre os reflexos da integração educativa das TIC, não só nos resultados escolares dos alunos, mas também no desenvolvimento das suas competências tecnológicas. O sucesso dos resultados obtidos pelos alunos permite-nos pensar que deviam ser criadas condições de acesso a computadores de baixo custo para os alunos cujos professores desejassem desenvolver um trabalho assíduo e regular de utilização didática das tecnologias. Esta recomendação torna-se particularmente pertinente para os alunos pertencentes a agregados familiares mais desfavorecidos onde este pequeno computador é, muitas vezes, o único meio de contribuir para que o fosso digital não se agrave.pt_PT
dc.description.abstractIn a context where Primary School students had their own laptops (Magalhães) we decided to develop a case study with ethnographic characteristics, throughout the 2009/2010 school year, in the classroom of a teacher who was a usual user of ICT with his pupils, in order to understand the effects of the educational integration of ICT, not only in the students’ school results, but also in the development of their technological skills. The successful results obtained by the students allow us to think the government should promote access to low-cost computers for students whose teachers want to develop a regular didactic work with the use of technology. This recommendation is particularly relevant for students belonging to disadvantaged families where this small computer is often the only mean to prevent a worst digital divide.en
dc.identifier.citationRodrigues, M. R., & Moreira, A. (2013). Integração Didática dos Portáteis Magalhães numa Sala de 1.º CEB: Um Estudo de Caso In Centro de Competência TIC do Instituto de Educação da Universidade do Minho (Ed.), Atas da VIII Conferência Internacional de TIC na Educação - Challenges 2013 (pp. 785-796). Braga: Universidade do Minho.
dc.identifier.isbn978-989-97374-2-6
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/11498
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyesen
dc.publisherUniversidade do MInhopt_PT
dc.subject1º Ciclo do ensino básicopt_PT
dc.subjectTICpt_PT
dc.subjectEducaçãopt_PT
dc.subjectMagalhãespt_PT
dc.subjectMetodologiaspt_PT
dc.subjectAprendizagempt_PT
dc.subjectPrimary schoolen
dc.subjectICTen
dc.subjectEducationen
dc.subjectMagalhãespt_PT
dc.subjectMethodologiesen
dc.subjectLearningen
dc.titleIntegração didática dos portáteis Magalhães numa sala de 1º CEBpt_PT
dc.title.alternativeum estudo de casopt_PT
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBragapt_PT
oaire.citation.endPage796pt_PT
oaire.citation.startPage785pt_PT
oaire.citation.titleChallenges 2013: Aprender a qualquer hora e em qualquer lugar, learning anytime anywhere: Atas da VIII Conferência Internacional de TIC na Educaçãopt_PT
person.familyNameda Silva Rodrigues
person.givenNameMaria do Rosário
person.identifier.ciencia-idF914-D07D-3523
person.identifier.orcid0000-0002-9935-6917
person.identifier.scopus-author-id57199723244
rcaap.rightsopenAccessen
rcaap.typebookParten
relation.isAuthorOfPublication9aa55462-ac38-44e9-bdd5-dab95e1502c4
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