Publicação
Literacia financeira no ensino superior: competências e comportamentos
| dc.contributor.advisor | Alberto, Fernanda Cristina Pedrosa | |
| dc.contributor.advisor | Viseu, Clara Margarida Pisco | |
| dc.contributor.author | Vaz, Inês Filipa Ferreira Gomes | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-31T14:46:25Z | |
| dc.date.available | 2026-03-31T14:46:25Z | |
| dc.date.issued | 2025-12-15 | |
| dc.description.abstract | A literacia financeira tem assumido crescente relevância na sociedade portuguesa, sendo considerada um pilar essencial para a participação ativa dos indivíduos na sociedade. Na presente investigação analisa-se o nível de literacia financeira dos estudantes pertencentes ao Instituto Politécnico de Coimbra (IPC), procurando compreender a influência de variáveis como o género, a área de estudo, o ano de licenciatura, a educação financeira familiar e a proatividade na aquisição de conhecimentos financeiros. Para tal, procedeu-se à aplicação de um questionário que obteve 115 respostas válidas que constituem a amostra do estudo. Os resultados revelam diferenças significativas em função do género e da área de licenciatura, com os estudantes do sexo masculino e das áreas financeiras a apresentarem níveis superiores de literacia financeira. Não se observaram diferenças relevantes entre os anos de licenciatura nem entre as áreas de proveniência do ensino secundário. Verificou-se, ainda, contrariamente ao expectável, que os estudantes tendem a subavaliar o seu nível efetivo de literacia financeira. A proatividade na aquisição de conhecimentos mostrou-se associada a níveis mais elevados de literacia, enquanto a educação financeira familiar não apresentou impacto significativo. Por fim, constatou-se uma correlação positiva e forte entre as competências financeiras e o comportamento financeiro, bem como diferenças significativas no comportamento consoante a forma como os estudantes reagem aos conselhos de familiares e amigos, sendo a autonomia na tomada de decisões associada a práticas mais responsáveis. Estes resultados contribuem para o reforço da literacia financeira junto dos estudantes universitários, destacando a importância da autonomia e da proatividade na gestão das finanças pessoais. | por |
| dc.identifier.tid | 204139074 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/62549 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Competências Financeiras | |
| dc.subject | Comportamentos Financeiros | |
| dc.subject | Educação Financeira | |
| dc.subject | Ensino Superior | |
| dc.subject | Literacia Financeira | |
| dc.title | Literacia financeira no ensino superior: competências e comportamentos | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Controlo de Gestão |