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Publicação
Desenvolvimento das competências do enfermeiro especialista em saúde infantil e pediátrica: Terapia assistida por cães como recurso terapêutico em crianças com dor
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Enquadramento: O presente estudo insere-se no âmbito do Mestrado em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica e visa analisar o desenvolvimento de competências do Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediátrica ao longo dos estágios clínicos. Além disso, realiza-se uma scoping review sobre a Terapia Assistida por Cães como estratégia terapêutica para crianças hospitalizadas com dor.
Objetivos: Este estudo teve como principais objetivos refletir criticamente sobre a aquisição e desenvolvimento de competências do Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediátrica em quatro domínios de atuação: prestação de cuidados, gestão, formação e investigação, bem como, analisar a evidência existente sobre o impacto da Terapia Assistida por Cães na melhoria do bem-estar de crianças hospitalizadas.
Métodos: O estudo adota uma abordagem descritiva e crítico-reflexiva, baseada na análise da experiência adquirida nos estágios realizados em diversos contextos pediátricos, incluindo Neonatologia, Cuidados de Saúde Primários e Unidades de Internamento. A scoping review segue a metodologia do Joanna Briggs Institute (JBI), recorrendo a bases de dados científicas como CINAHL, MEDLINE e PubMed.
Resultados: Os ensinos clínicos permitiram consolidar competências no cuidado especializado à criança e família, reforçando a importância da parceria de cuidados, da humanização da assistência e do uso de abordagens não farmacológicas no alívio da dor. A scoping review indicou que a Terapia Assistida por Cães apresenta benefícios na redução da dor, ansiedade e stress em crianças hospitalizadas, promovendo conforto e uma interação social positiva.
Conclusão: O estudo reforça a importância do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica na prestação de cuidados especializados e humanizados à criança e família. A Terapia Assistida por Cães surge como uma estratégia eficaz no contexto pediátrico, evidenciando a necessidade de mais estudos para sua implementação sistemática nos serviços de saúde.
Background: This study is part of the Master's program in Pediatric and Child Health Nursing and aims to analyze the development of competencies of the Pediatric and Child Health Specialist Nurse throughout clinical internships. Additionally, a scoping review is conducted on Dog-Assisted Therapy as a therapeutic strategy for hospitalized children experiencing pain. Objectives: This study's main objectives are to critically reflect on the acquisition and development of competencies of the Pediatric and Child Health Specialist Nurse in four areas of practice: care provision, management, education, and research, as well as to analyze the existing evidence on the impact of Dog-Assisted Therapy in improving the well-being of hospitalized children. Methods: The study adopts a descriptive and critical-reflective approach, based on the analysis of experiences gained during internships in various pediatric settings, including Neonatology, Primary Health Care, and Hospitalization Units. The scoping review follows the methodology proposed by the Joanna Briggs Institute (JBI), using scientific databases such as CINAHL, MEDLINE, and PubMed. Results: Clinical training allowed for the consolidation of competencies in specialized care for children and families, reinforcing the importance of care partnership, humanized assistance, and the use of non-pharmacological approaches for pain relief. The scoping review indicated that Dog-Assisted Therapy provides benefits in reducing pain, anxiety, and stress in hospitalized children, promoting comfort and positive social interaction. Conclusion: The study highlights the importance of the Pediatric and Child Health Specialist Nurse in delivering specialized and humanized care to children and families. Dog-Assisted Therapy emerges as an effective strategy in the pediatric setting, emphasizing the need for further studies to support its systematic implementation in healthcare services.
Background: This study is part of the Master's program in Pediatric and Child Health Nursing and aims to analyze the development of competencies of the Pediatric and Child Health Specialist Nurse throughout clinical internships. Additionally, a scoping review is conducted on Dog-Assisted Therapy as a therapeutic strategy for hospitalized children experiencing pain. Objectives: This study's main objectives are to critically reflect on the acquisition and development of competencies of the Pediatric and Child Health Specialist Nurse in four areas of practice: care provision, management, education, and research, as well as to analyze the existing evidence on the impact of Dog-Assisted Therapy in improving the well-being of hospitalized children. Methods: The study adopts a descriptive and critical-reflective approach, based on the analysis of experiences gained during internships in various pediatric settings, including Neonatology, Primary Health Care, and Hospitalization Units. The scoping review follows the methodology proposed by the Joanna Briggs Institute (JBI), using scientific databases such as CINAHL, MEDLINE, and PubMed. Results: Clinical training allowed for the consolidation of competencies in specialized care for children and families, reinforcing the importance of care partnership, humanized assistance, and the use of non-pharmacological approaches for pain relief. The scoping review indicated that Dog-Assisted Therapy provides benefits in reducing pain, anxiety, and stress in hospitalized children, promoting comfort and positive social interaction. Conclusion: The study highlights the importance of the Pediatric and Child Health Specialist Nurse in delivering specialized and humanized care to children and families. Dog-Assisted Therapy emerges as an effective strategy in the pediatric setting, emphasizing the need for further studies to support its systematic implementation in healthcare services.
Descrição
Curso de Mestrado ministrado em parceria com a Escola Superior de Enfermagem S. José de Cluny.
Palavras-chave
Crianças Terapia Assistida por Animais Cães de Terapia Dor Enfermagem Saúde Infantil e Pediátrica Children Animal-Assisted Therapy Therapy Dogs Pain Nursing Child and Pediatric Health