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Relação entre a (in)satisfação com a Imagem Corporal, IMC, Qualidade de Vida e Tempo de Ecrã, em crianças e adolescentes de dois Agrupamentos de Escolas da Margem sul do Tejo
| dc.contributor.advisor | Serpa , Joana | |
| dc.contributor.advisor | Marconcin , Priscila | |
| dc.contributor.advisor | Martins , Dulce | |
| dc.contributor.advisor | Piedade, António | |
| dc.contributor.advisor | Rebolo, Amália | |
| dc.contributor.author | Silva, Jéssica Sofia Vilela da | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-13T15:30:55Z | |
| dc.date.available | 2026-01-13T15:30:55Z | |
| dc.date.issued | 2025-12-18 | |
| dc.description.abstract | O presente Relatório Final de Estágio insere-se na Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada do 2.º Ciclo de Estudos em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário do Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares, Instituto Piaget, Almada. O estágio foi realizado durante o ano letivo de 2024/2025 em duas escolas do concelho da Quinta do Conde: Escola Básica e Integrada da Boa Água e Escola Básica e Secundária Michel Giacometti. O relatório apresenta, em primeiro lugar, os objetivos do estágio, a caracterização das escolas acolhedoras e das turmas acompanhadas, bem como a integração, cooperação e participação na vida escolar, aspetos que contextualizam a intervenção pedagógica e a vivência profissional da estagiária. Na segunda área analisa-se o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem, caracterizando o planeamento, as metodologias adotadas e os processos de avaliação aplicados nas aulas de Educação Física. A terceira área descreve a participação na escola e a relação com a comunidade educativa, incluindo o trabalho como assistente na direção de turma, o envolvimento no Desporto Escolar e a organização de atividades e eventos na comunidade escolar. Por fim, a quarta área aborda o desenvolvimento profissional ao longo da vida, integrando um estudo de investigação sobre a relação entre tempo de ecrã, imagem corporal e qualidade de vida em crianças e adolescentes. A experiência de estágio contribuiu de forma decisiva para a consolidação de competências técnicas, pedagógicas, sociais e organizacionais, reforçando a identidade profissional e a capacidade de articular teoria e prática no contexto da Educação Física escolar. | por |
| dc.identifier.tid | 204126207 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/60875 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | N/A | |
| dc.title | Relação entre a (in)satisfação com a Imagem Corporal, IMC, Qualidade de Vida e Tempo de Ecrã, em crianças e adolescentes de dois Agrupamentos de Escolas da Margem sul do Tejo | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication |