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Relação entre a (in)satisfação com a Imagem Corporal, IMC, Qualidade de Vida e Tempo de Ecrã, em crianças e adolescentes de dois Agrupamentos de Escolas da Margem sul do Tejo
| Name: | Description: | Size: | Format: | |
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Authors
Abstract(s)
O presente Relatório Final de Estágio insere-se na Unidade Curricular de Prática de Ensino
Supervisionada do 2.º Ciclo de Estudos em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário
do Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares, Instituto Piaget, Almada. O estágio
foi realizado durante o ano letivo de 2024/2025 em duas escolas do concelho da Quinta do Conde:
Escola Básica e Integrada da Boa Água e Escola Básica e Secundária Michel Giacometti. O relatório
apresenta, em primeiro lugar, os objetivos do estágio, a caracterização das escolas acolhedoras e das
turmas acompanhadas, bem como a integração, cooperação e participação na vida escolar, aspetos
que contextualizam a intervenção pedagógica e a vivência profissional da estagiária. Na segunda área
analisa-se o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem, caracterizando o planeamento, as
metodologias adotadas e os processos de avaliação aplicados nas aulas de Educação Física. A terceira
área descreve a participação na escola e a relação com a comunidade educativa, incluindo o trabalho
como assistente na direção de turma, o envolvimento no Desporto Escolar e a organização de
atividades e eventos na comunidade escolar. Por fim, a quarta área aborda o desenvolvimento
profissional ao longo da vida, integrando um estudo de investigação sobre a relação entre tempo de
ecrã, imagem corporal e qualidade de vida em crianças e adolescentes. A experiência de estágio
contribuiu de forma decisiva para a consolidação de competências técnicas, pedagógicas, sociais e
organizacionais, reforçando a identidade profissional e a capacidade de articular teoria e prática no
contexto da Educação Física escolar.