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Dinamização da Prática Instrumental do Trombone: Um Estudo de Caso na EBI da Praia da Vitória
| dc.contributor.author | José Miguel Pimenta Moutinho | |
| dc.date.accessioned | 2020-02-01T11:31:42Z | |
| dc.date.available | 2020-02-01T11:31:42Z | |
| dc.date.issued | 2018-07-19 | |
| dc.description.abstract | Este relatório final de estágio tem como objetivo conhecer e dinamizar a prática instrumental dos alunos da classe de Trombone, da Escola Básica e Integrada na Praia da Vitória. O relatório está dividido em duas partes, sendo que na primeira se desenvolve, com base numa revisão literária, várias perspetivas procurando estruturar a prática de instrumental dinâmica, com fundamento na organização do tempo, dos objetivos perante os conteúdos a apresentar na aula, estratégias e no impulso do aluno como agente crítico da sua aprendizagem. A segunda parte espelha o projeto de investigação, que incide no estudo de caso divido em três fases. Na primeira fase do estudo pretende-se investigar, através de inquéritos, a prática instrumental que os alunos aplicam. Contudo, as respostas não parecem ser influentes para o desenvolvimento produtivo da prática do instrumento. Assim, na segunda fase do estudo, pretende-se implementar um plano de organização, de objetivos e estratégias na prática instrumental. Através da aplicação de ferramentas regularizadoras da prática semanal e diária, conclui-se que a organização de prática de instrumento, tendo em conta tempo, material e estratégias, desenvolve maior capacidade de fluidez na execução dos objetivos para aula. Além disso, fortalece uma aprendizagem instrumental mais dinâmica, visto que os alunos aumentaram a sua produtividade, qualidade e espírito crítico sobre a sua prática instrumental. Na terceira e última fase estão patentes alguns dos propósitos fundamentais deste estudo, que tem como finalidade desenvolver, não só uma dinamização da prática instrumental, como também dar continuidade sobre o futuro da aprendizagem dos alunos e do futuro da investigação. Consequentemente, através de entrevista individual realizada aos cinco alunos da classe de trombone, conclui-se que a prática instrumental dinamizou a sua aprendizagem, afirmando uma maior consciência sobre a continuidade na implementação e regularização dos hábitos de estudo, o incremento do espírito crítico sobre a qualidade, bem como a mudança de novas metodologias na prática instrumental. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 202399010 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/31176 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Trombone | pt_PT |
| dc.subject | ensino da música | pt_PT |
| dc.subject | prática instrumental | pt_PT |
| dc.subject | dinamização da aprendizagem e estudo de caso. | pt_PT |
| dc.title | Dinamização da Prática Instrumental do Trombone: Um Estudo de Caso na EBI da Praia da Vitória | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | restrictedAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Ensino de Música | pt_PT |
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