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“Basta das asas que eles voam!”: o desenho universal para a aprendizagem no ensino superior, durante a pandemia de COVID-19
| dc.contributor.author | Lima-Rodrigues, Luzia | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-14T11:43:36Z | |
| dc.date.available | 2022-06-14T11:43:36Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | O Desenho Universal para a Aprendizagem – DUA, é uma forma de planear o currículo para que seja acessível e leve à a aprendizagem de todos os alunos (Zerbato & Mendes, 2018). Basicamente, trata-se de: 1) valorizar os diversos interesses que os alunos possam ter ao se envolverem numa tarefa de aprendizagem, 2) utilizar diversas vias para colocar os alunos em contato com o conteúdo a aprender, e 3) permitir que os alunos expressem o que sabem de múltiplas formas (Lima-Rodrigues, 2017). Uma Unidade Curricular planeada segundo o DUA dá ênfase às motivações dos estudantes e é organizada de forma a “acionar” equitativamente os diversos estilos de aprendizagem (auditivo, visual e cinestésico), tanto ao abordar o conteúdo quanto ao avaliar. Em Portugal, o DUA tem sido utilizado no ensino básico e figura claramente no normativo da Educação Inclusiva. Nesta comunicação, apresentaremos como o DUA tem sido utilizado no Ensino Superior durante a pandemia, nos cursos de Licenciatura em Educação Básica, de Mestrado em Educação Pré-Escolar e de Gestão e Administração de Escolas, e da Pós-graduação em Educação Especial do Instituto Politécnico de Setúbal, bem como do Mestrado em Educação Especial da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, ambas Instituições de Ensino Superior de Portugal. Apresentaremos exemplos de Unidades Curriculares cujas metodologias de ensino e avaliações foram inspiradas pelo DUA; exemplos de momentos de avaliação dos estudantes; relatos de alguns alunos sobre as suas próprias “realizações” (produtos de aprendizagem) e sobre o “sentimento de realização”, ao aprenderem e serem avaliados em UC onde o DUA foi utilizado. Espera-se que esta comunicação seja geradora de reflexão e contribua para o desenvolvimento de práticas de ensino mais estimulantes e mais inclusivas também no ensino superior - e não só para estudantes com dificuldades. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Lima Rodrigues, L. M. (2021). “Basta das asas que eles voam!”: O desenho universal para a aprendizagem no ensino superior, durante a pandemia de COVID-19. In A. M. Boavida, A. M. Pessoa, A. Vasconcelos, C. C. Figueiredo, F. Santos, M. J. Freire, M. L. Saraiva, M. Figueiredo, O. César, P. Felício, & S. Figueira (Orgs.), Atas do Seminário: Dar asas ao saber: Investigação, construção de conhecimento e práticas profissionais (pp. 172-178). Instituto Politécnico de Setúbal. | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-53236-1-6 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/41052 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Setúbal | pt_PT |
| dc.subject | Desenho universal para a aprendizagem | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem baseada na ação | pt_PT |
| dc.subject | Métodos ativos | pt_PT |
| dc.subject | Ensino remoto de emergência | pt_PT |
| dc.subject | Pandemia de Covid-19 | pt_PT |
| dc.title | “Basta das asas que eles voam!”: o desenho universal para a aprendizagem no ensino superior, durante a pandemia de COVID-19 | pt_PT |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Setúbal | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 178 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 172 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Atas do Seminário: Dar asas ao saber: Investigação, construção de conhecimento e práticas profissionais | pt_PT |
| person.familyName | Lima-Rodrigues | |
| person.givenName | Luzia | |
| person.identifier.ciencia-id | 6515-ED48-CAF5 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-2021-9467 | |
| person.identifier.rid | S-9851-2019 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57191541447 | |
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| rcaap.type | bookPart | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | c419fa19-c82a-4579-b771-78ff1db6f861 | |
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- Basta dar asas que eles voam - pp. 172-178.pdf
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