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A inclusão de repertório especifico como fator de motivação ao estudo do instrumento musical

datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopt_PT
dc.contributor.advisorCarvalho, Helena
dc.contributor.authorPonte, Fernando
dc.date.accessioned2018-08-30T14:04:54Z
dc.date.available2018-08-30T14:04:54Z
dc.date.issued2018-01-16
dc.description.abstractDe forma a reforçar as competências cientificas e pedagógicas necessárias para a obtenção da habilitação profissional para a docência, conferidas pelo ciclo de estudos do Mestrado em Ensino da Música do ISEIT – Almada, acontece este projeto de investigação. Inserido no âmbito da Unidade Curricular (UC) de Prática de Ensino Supervisionada (PES), este trabalho organiza-se em duas partes. A primeira compreende o relatório de estágio realizado no Conservatório de Albufeira, onde é referida a caracterização da escola assim como a descrição das atividades desenvolvidas de acordo as dimensões da ação docente (CCAP, 2010). A segunda parte é na integra dedicada ao projeto de investigação desenvolvido. Neste projeto de investigação o foco foi tentar perceber se a adoção de repertório especifico poderia ser fator de motivação para o estudo do instrumento musical, a guitarra em particular. Para o efeito foi adotado um método qualitativo que teve como recolha de dados a observação de aulas, a verificação dos trabalhos de casa e uma aplicação de questionário aos alunos de guitarra do Conservatório de Albufeira.pt_PT
dc.identifier.tid201971062pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/23981
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectMotivaçãopt_PT
dc.subjectGuitarrapt_PT
dc.subjectRepertório especificopt_PT
dc.subjectPráticapt_PT
dc.titleA inclusão de repertório especifico como fator de motivação ao estudo do instrumento musicalpt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Ensino de Músicapt_PT

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