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ESCOLAS CONECTADAS: o ensino em tempo de pandemia (Covido-19) na Região do Médio Mearim – Maranhão – Brasil
| dc.contributor.author | Silva, Antonio Kleber Cardoso da | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-23T11:09:17Z | |
| dc.date.available | 2021-09-23T11:09:17Z | |
| dc.date.issued | 2021-07-28 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho versa sobre o uso das tecnologias no tocante à conectividade das escolas no tempo de pandemia (Covid-19). É notório que o ano de 2020 foi um ano do surgimento de uma pandemia causada pelo Covid-19. Com a pandemia todos os países tiveram que se reinventar em todas as questões sociais. A educação sofreu uma transformação fática. As tecnologias, antes utilizadas de forma suplementar, passaram a ser utilizadas de forma integral. A internet passou a ser um suporte necessário no quesito educação: aulas online, através de plataformas, softwares, aplicativos integralizaram a vida dos sujeitos no contexto escolar. A educação andou literalmente de braços dados com a tecnologia. A pesquisa foi desenvolvida e aplicada na Região do Médio Mearim – Maranhão – Brasil para se ter uma visão de como o uso das tecnologias se desenvolvia nesse local pesquisado. Tornou-se interessante e necessário realizar um estudo com essa magnitude pela questão do novismo para conhecer o comportamento dos sujeitos envolvidos, tendo em vista tal infortúnio ter pegado todos de surpresa. O contexto da pesquisa busca saber desde como se deu a capacitação dos docentes até o ponto de convergência do desenvolvimento das aulas, pois se sabe que o momento é de isolamento social. Para se ter uma visão real da situação foram entrevistados os sujeitos do corpo docente e aos discentes foram aplicados questionários. Também foram entrevistados coordenadores e diretores para se ter uma visão de gestão e de coordenação pedagógica. A escola que é um lugar plural passou a ser um lugar também digital. O ensino aderiu às modalidades EaD configurada numa versão online. Ambiciona-se com um trabalho como este responda alguns questionamentos e que com o atingimento dos objetivos propostos a educação ganhe um reforço ainda maior através dos resultados obtidos. Ademais ainda se espera que este trabalho sirva de base a outros trabalhos oriundos dessa mesma linha de pesquisa, pois esse campo de pesquisa ainda dever por demais ser explorado. Por final, a pesquisa visa consolidar um entendimento firmado nos resultados obtidos de forma a concluir o estudo dentro dos preceitos de uma produção acadêmica de cunho científico que vise a colaborar na busca do conhecimento e na busca de entendimento a questionamentos que filosoficamente sustentam as teses que sobre o tema versam. | pt_PT |
| dc.description.version | N/A | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 202767779 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/37545 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | escola | pt_PT |
| dc.subject | ensino | pt_PT |
| dc.subject | pandemia | pt_PT |
| dc.title | ESCOLAS CONECTADAS: o ensino em tempo de pandemia (Covido-19) na Região do Médio Mearim – Maranhão – Brasil | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
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