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Este artigo resulta de uma conferência apresentada no 1º Encontro Internacional de Educação
Especial e versa sobre as diferenças essenciais entre a língua portuguesa e a língua gestual
portuguesa, apresentando algumas sugestões de atividades didáticas que possibilitem
aprendizagens significativas para os alunos surdos
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Keywords
Português língua gestual portuguesa morfologia didática do português e da língua gestual portuguesa alunos surdos Portuguese language portuguese sign language morphology portuguese didactics portuguese sign language didactics deaf students
Pedagogical Context
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Instituto Politécnico de Coimbra, Escola Superior de Educação de Coimbra
