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A influĂȘncia do stress no desenvolvimento da doença periodontal

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Resumo(s)

As doenças periodontais sĂŁo infeçÔes associadas a bactĂ©rias patogĂ©nicas especĂ­ficas que colonizam a ĂĄrea subgengival. Pelo menos dois destes microrganismos, Porphyromonas gingivalis e Actinobacillus actmomycetemcomitans, expressam potentes mecanismos de virulĂȘncia e podem invadir a gengiva. No entanto, como nas infeçÔes crĂłnicas, o inĂ­cio e a progressĂŁo das infeçÔes periodontais sĂŁo claramente modificados por condiçÔes locais e sistĂ©micas do hospedeiro, ou fatores de risco, que afetam a resistĂȘncia do hospedeiro Ă  infeção periodontal. O inĂ­cio e o desenvolvimento da periodontite podem ser influenciados por muitos fatores, modificĂĄveis ou nĂŁo modificĂĄveis, adquiridos ou inatos, conhecidos como fatores de risco ou modificadores. Com base em dados cientĂ­ficos atuais, o conhecimento, certas condiçÔes como diabetes e tabagismo foram identificadas como fatores de risco para a periodontite. No entanto, stress ou ansiedade, reação fisiolĂłgica universal, sĂŁo cada vez mais identificados como fatores independentes que podem comprometer diretamente a doença periodontal atravĂ©s de vĂĄrios fatores biolĂłgicos ou mecanismos comportamentais quando se tornam excessivos e crĂłnicos. Este trabalho Ă© realizado no formato de revisĂŁo narrativa, com recurso a livros, artigos recentes publicados em revistas de medicina, em plataformas como a PubMed, B-on e Medline, previamente lidos e analisados, que visa estudar a influĂȘncia e o impacto do stress e os seus marcadores, bem como dos nĂ­veis de cortisol no desenvolvimento da doença periodontal. Assim sendo, o objetivo desta revisĂŁo prende-se com a necessidade de reunir as mais recentes informaçÔes e elaborar uma hipĂłtese sobre a interligação de todos estes fatores e a sua influĂȘncia na periodontite, para que seja possĂ­vel entender e estudar de que forma podemos diagnosticar, em que campos nos Ă© possĂ­vel intervir nĂŁo sĂł ao nĂ­vel da saĂșde oral, como mental e fĂ­sica, olhando desta forma para o ser humano como um todo.
Periodontal diseases are infections associated with specific pathogenic bacteriathat colonize the subgingival area. At least two of these microorganisms, Porphyromonas gingivalis and Actinobacillus actmomycetemcomitans, express potent virulence mechanisms and can invade the gingiva. However, as with chronic infections, the onset and progression of periodontal infections are clearly modified by local and systemic host conditions, or risk factors, that affect the host's resistance to periodontal infection. The onset and development of periodontitis can be influenced by many factors, modifiable or non-modifiable, acquired or innate, known as risk factors or modifiers. Based on current scientific data, knowledge, certain conditions like diabetes and smoking have been identified as risk factors for periodontitis. However, stress or anxiety, a universal physiological reaction, are increasingly identified as independent factors that can directly compromise periodontal disease through various biological factors or behavioral mechanisms when they become excessive and chronic. This work is carried out in a narrative review format, using books, recent articles published in medical journals, on platforms such as PubMed, B-on and medline, previously read and analyzed, which aims to study the influence and impact of stress. and its markers, as well as cortisol levels in the development of periodontal disease. Therefore, the objective of this review is related to the need to gather the most recent information and elaborate a hypothesis about the interconnection of all these factors and their influence on periodontitis, so that it is possible to understand and study how we can diagnose, in which fields it is possible for us to intervene not only at the level of oral health, but also mental and physical, looking at the human being as a whole.

Descrição

Dissertação para obtenção do grau de Mestre no Instituto Universitårio Egas Moniz

Palavras-chave

Ansiedade Cortisol Doenças periodontais Stress

Contexto Educativo

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