Publicação
Promoção da conexão com a natureza: Uma abordagem no jardim de infância
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.advisor | Silveira,, Susana Maria Mendes, 1967- | |
| dc.contributor.author | Rodrigues, Joana Rita Cardoso | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-11T13:13:39Z | |
| dc.date.available | 2026-09-11T13:13:39Z | |
| dc.date.issued | 2026-05-20 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório foi elaborado tendo em conta a intervenção educativa durante o estágio pedagógico, realizado no âmbito da unidade curricular Prática Educativa I, do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação de Coimbra. Considerando o contexto de Educação Pré-Escolar e reconhecendo que, atualmente, existem crianças que têm poucas oportunidades de contacto com ambientes naturais, foi implementada uma intervenção que privilegiou saídas ao exterior, nomeadamente a parques e jardins da cidade, com o intuito de promover a ligação com a natureza. Esta relação, quando construída na infância, é fundamental para a valorização do meio ambiente e para a adoção de comportamentos de conservação, pois estar próximo da natureza favorece a criação de laços afetivos que incentivam o respeito e a admiração pelo mundo que as rodeia. Com base nestes pressupostos, definiram-se objetivos de investigação, tais como: pesquisar e identificar estratégias que promovam a conexão das crianças com a natureza; desenvolver atividades que envolvam as crianças de forma ativa e direta com elementos naturais e analisar os resultados obtidos. Para atingir estes objetivos, optou-se por uma metodologia de investigação-ação, recorrendo à recolha e análise de dados de forma qualitativa através de diários de campo, observação participante, inquéritos por questionário aos/às encarregados/as de educação e registos audiovisuais. Os resultados obtidos demonstraram que as idas ao exterior tiveram um impacto significativo, pois promoveram o entusiasmo, a observação atenta do meio envolvente, o interesse pelas plantas e animais, bem como o desenvolvimento de comportamentos de respeito e de cuidado pelo espaço natural. As experiências vividas destacaram-se pelo envolvimento das crianças e pelas expressões de alegria manifestadas durante as atividades ao ar livre, o que reforça a importância de integrar regularmente o contacto com a natureza na Educação Pré-Escolar | por |
| dc.description.abstract | This report was prepared taking into account the educational intervention carried out during the pedagogical internship, conducted as part of the Educational Practice I course within the Master’s Degree in Preschool Education and Teaching in the 1st Cycle of Basic Education at the Coimbra School of Education. Considering the context of preschool education and recognizing that, currently, there are children who have few opportunities to come into contact with natural environments, an intervention was implemented that prioritized outdoor excursions, namely to parks and gardens in the city, with the aim of promoting a connection with nature. This relationship, when built in childhood, is fundamental for valuing the environment and adopting conservation behaviors, as being close to nature favors the creation of emotional bonds that encourage respect and admiration for the world around them. Based on these assumptions, research objectives were defined, such as research and identify strategies that promote children's connection with nature; to develop activities that actively and directly engage children with natural elements and to analyze the results obtained. To achieve these objectives, an action research methodology was chosen, using qualitative data collection and analysis through field diaries, participant observation, questionnaire surveys of parents/guardians, and audiovisual recordings. The results obtained showed that outdoor trips had a significant impact, as they promoted enthusiasm, careful observation of the surrounding environment, interest in plants and animals, and the development of respectful and caring behavior towards the natural environment. The experiences stood out for the children's involvement and expressions of joy during outdoor activities, which reinforces the importance of regularly integrating contact with nature into preschool education. | eng |
| dc.identifier.tid | 204356709 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/64588 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Educação Pré-Escolar | |
| dc.subject | Natureza | |
| dc.subject | Conexão | |
| dc.subject | Early Childhood Education | |
| dc.subject | Nature | |
| dc.subject | Connection | |
| dc.title | Promoção da conexão com a natureza: Uma abordagem no jardim de infância | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico |