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A música como elemento facilitador no desenvolvimento de aprendizagens no 1.º ciclo do ensino básico
dc.contributor.advisor | Faria, Cristina Adriana Toscano de, 1961- | |
dc.contributor.author | Adriano, Mariana Calado Brito Reis | |
dc.date.accessioned | 2024-06-24T14:33:57Z | |
dc.date.available | 2024-06-24T14:33:57Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.description.abstract | O presente relatório resulta de um projeto de investigação-ação, desenvolvido durante o estágio curricular, no ano letivo de 2021/2022, com uma turma do 2.º ano de escolaridade no 1.º Ciclo do Ensino Básico. O estudo centrou-se no princípio fundamental de que a música desempenha um papel importante como veículo facilitador do desenvolvimento de aprendizagens em outras componentes do currículo. Com base neste pressuposto, procurou-se implementar estratégias pedagógicas que permitissem destacar algumas das possibilidades que a música proporciona, com o intuito de abrir caminho a abordagens mais dinâmicas e criativas e desconstruir a forma como a música ainda é, maioritariamente, utilizada em sala de aula. Verificou-se que ao promover o gosto pela música e ao criar atividades lúdicas musicais com caráter interdisciplinar, envolvendo os alunos e as alunas de forma ativa, desenvolveram-se competências significativas de forma mais eficaz e motivadora. | pt_PT |
dc.identifier.tid | 203600150 | pt_PT |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/51105 | |
dc.language.iso | por | pt_PT |
dc.subject | Música | pt_PT |
dc.subject | Estratégias Pedagógicas | pt_PT |
dc.subject | Aprendizagens Significativas | pt_PT |
dc.subject | Motivação | pt_PT |
dc.subject | Ensino Básico 1º Ciclo | pt_PT |
dc.title | A música como elemento facilitador no desenvolvimento de aprendizagens no 1.º ciclo do ensino básico | pt_PT |
dc.type | master thesis | |
dspace.entity.type | Publication | |
rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | pt_PT |