A interação entre pares em creche e jardim-de-infância

Ribeiro, Lara Filipa da Luz Pinto

Publication

A interação entre pares em creche e jardim-de-infância

2014-12Master thesis

dc.contributor.advisor	Correia, Isabel
dc.contributor.author	Ribeiro, Lara Filipa da Luz Pinto
dc.date.accessioned	2015-12-15T11:13:42Z
dc.date.available	2015-12-15T11:13:42Z
dc.date.issued	2014-12
dc.date.submitted	2015-12
dc.description.abstract	Este projeto tem como objetivo analisar e compreender o impacto que as relações sociais entre pares têm no desenvolvimento das crianças. Através de leituras debruçadas sobre o desenvolvimento social e sobre as interações das crianças, chegou-se à hipótese do espaço da sala de educação infantil e do currículo aplicado na mesma, influenciarem as relações que, por sua vez, terão um impacto, tanto positivo como negativo no desenvolvimento da criança. Em virtude disso, procurei fundamentação teórica e procurei conhecer, a partir de estudos bibliográficos, abordagens ao nível das interações sociais entre as crianças. A metodologia aplicada consiste numa primeira fase, em observação das atividades e das relações geradas pelas mesmas, e numa segunda fase, na exposição de atividades elaboradas por mim de modo a contribuir para a recolha e análise de dados. Os resultados das pesquisas sugerem que as relações que a criança estabelece com os seus pares têm um grande impacto no seu desenvolvimento cognitivo e social, e que o ambiente onde a criança se encontra inserida pode ser fundamental para auxiliar a formação de interações.	pt_PT
dc.description.abstract	This project aims to analyze and understand the impact that social peer relationships have on children's development. Through readings perched on social development and on the interactions of children, came to the hypothesis space of kindergarten room and the curriculum applied in it, influence the relationships that, in turn, will have an impact, both positive and negative in child development. As a result, search for theoretical foundation and looked for bibliographic studies, approaches the level of social interactions among children. The first stage of the methodology consists, in observation of activities and relations generated by them, and in a second stage, the activities will be prepared by me in order to the collect and understand a number of data. Research results suggest that the relationship that the child has with their peers have a major impact on their cognitive and social development, and the environment where the child is inserted can be fundamental for the development and formation of interactions.	en
dc.description.sponsorship	Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal	pt_PT
dc.identifier.tid	201601818
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.26/10487
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.subject	Interação	pt_PT
dc.subject	Relação entre pares	pt_PT
dc.subject	Desenvolvimento da criança	pt_PT
dc.subject	Influência do ambiente educativo	pt_PT
dc.subject	Interaction	en
dc.subject	Peer relationship	en
dc.subject	Child development	en
dc.subject	The influents of the educational environment	en
dc.subject	Relatório de projeto de investigação	pt_PT
dc.subject	Relatório de estágio	pt_PT
dc.title	A interação entre pares em creche e jardim-de-infância	pt_PT
dc.title.alternative	as suas potencialidades no desenvolvimento da criança	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	en
rcaap.type	masterThesis	en
thesis.degree.name	Mestrado em Educação Pré-Escolar	pt_PT