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Resumo(s)

Este relatório vem no seguimento do Mestrado em Educação, Pré-Escolar referido no Regulamento da ESEC (Escola Superior de Educação de Coimbra), com o intuito de documentar, analisar e relatar experiências da componente prÔtica de estÔgio, inerente ao referido Mestrado, levado a cabo no ano letivo de 2011/2012, tendo sempre em vista uma prÔtica reflexiva e as etapas ao nível do Jardim de Infância. Deste modo, analisa-se a intervenção levada a cabo por orientadores e estagiÔrios, bem como toda a comunidade escolar, salientando aspetos importantes que se revelem fundamentais no desenvolvimento de qualquer etapa infantil, como processos de avaliação e transição. Sendo que se trata de um trabalho envolvendo crianças com particularidades que se destacam, abordam-se ainda temas como autismo, imigração e culturas.

Descrição

Palavras-chave

PrÔtica Reflexiva Metodologia de Projeto Educação Pré-Escolar Avalição Aprendizagem Etapas

Contexto Educativo

Citação

Projetos de investigação

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