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Avaliação da Pessoa em Situação Crítica: Aplicação do National Early Warning Score (NEWS)
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Authors
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Abstract(s)
O presente Relatório de Trabalho de Projeto foi elaborado no âmbito do 3º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica, da Escola Superior de Saúde, do Instituto Politécnico de Setúbal, como método de avaliação dos módulos de Estágio I, II e III integrados nas Unidades Curriculares de Enfermagem Médico-Cirúrgica I e II.
A elaboração do patente relatório consiste num instrumento de aprendizagem que permite uma reflexão sobre o percurso do estudante, refletindo o desenvolvimento de atividades e competências e aprofundamento de conhecimentos ao longo dos estágios.
O local dos estágios foi o Serviço de Urgência Geral de um Centro Hospitalar da Margem Sul, no qual desenvolvemos o Projeto de Intervenção em Serviço subordinado ao tema “Avaliação da pessoa em situação crítica – Aplicação do National Early Warning Score (NEWS)”, utilizando a Metodologia de Projeto.
No presente relatório é elaborada a descrição, análise crítica e avaliação do desenvolvimento e implementação do Projeto de Intervenção em Serviço bem como a descrição e análise do Projeto de Aprendizagem Clínica, considerando as Competências Comuns do Enfermeiro Especialista, as Competências Específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica, as Competências Específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Pessoa em Situação Crónica e Paliativa e as competências de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica.
O Projeto de Intervenção em Serviço tem como objetivo geral a promoção da melhoria da qualidade dos cuidados de Enfermagem prestados à pessoa em situação crítica internada no Serviço de Urgência Geral.
A qualidade dos cuidados de Enfermagem prestados é essencial, constituindo-se um direito das pessoas e um dever de todos os Enfermeiros.
Numa perspetiva de abordagem da qualidade dos cuidados de saúde recorremos ao modelo teórico de Larrabee & Rosswurn designado de “Modelo para Mudança da Prática Baseada em Evidências”.
Abstract: The presented Project’s Work Report was written within the scope of the 3º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica (Medical-Surgical Nursing Master) of Escola Superior de Saúde - Instituto Politécnico de Setúbal, as an evaluation method of Estágio I, II e III modules, integrated in Unidades Curriculares de Enfermagem Médico-Cirúrgica I e II (Curricular Units I & II of Medical-Surgical Nursing). The preparation of this report constitutes a learning tool that allows for a reflection on the student’s progress, including the development of activities and skills, and enhanced knowledge throughout the internships. These were held in an “Accident and Emergency Department” of a Margem Sul Medical Center, where an Intervention Service Project was developed under the theme “Critical patient’s evaluation – National Early Warning Score’s (NEWS) application", based on the Project Methodology. In this report, we perform a description, critical analysis and evaluation on the development and implementation of the Intervention Project, as well as a description and analysis on the Clinical Service Learning Project. Here, we consider the Expert Nurse Common Skills, the Expert Nurse Specific Skills during “Person in Critical Condition” Nursing, the Expert Nurse Specific Skills during “Person in Chronic and Palliative Condition” Nursing and the Medical-Surgical Nursing master skills. The general purpose of the Intervention Service Project is to encourage improvements on the quality of nursing care provided to the person in critical condition in an “Accident and Emergency Department”. This is essential, as it constitutes each individual’s right and a duty to all nurses. The theoretical model of Larrabee & Rosswurn, entitled “A model for change to evidence-based practice”, was used in this project as a perspective approach to the quality of health care.
Abstract: The presented Project’s Work Report was written within the scope of the 3º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica (Medical-Surgical Nursing Master) of Escola Superior de Saúde - Instituto Politécnico de Setúbal, as an evaluation method of Estágio I, II e III modules, integrated in Unidades Curriculares de Enfermagem Médico-Cirúrgica I e II (Curricular Units I & II of Medical-Surgical Nursing). The preparation of this report constitutes a learning tool that allows for a reflection on the student’s progress, including the development of activities and skills, and enhanced knowledge throughout the internships. These were held in an “Accident and Emergency Department” of a Margem Sul Medical Center, where an Intervention Service Project was developed under the theme “Critical patient’s evaluation – National Early Warning Score’s (NEWS) application", based on the Project Methodology. In this report, we perform a description, critical analysis and evaluation on the development and implementation of the Intervention Project, as well as a description and analysis on the Clinical Service Learning Project. Here, we consider the Expert Nurse Common Skills, the Expert Nurse Specific Skills during “Person in Critical Condition” Nursing, the Expert Nurse Specific Skills during “Person in Chronic and Palliative Condition” Nursing and the Medical-Surgical Nursing master skills. The general purpose of the Intervention Service Project is to encourage improvements on the quality of nursing care provided to the person in critical condition in an “Accident and Emergency Department”. This is essential, as it constitutes each individual’s right and a duty to all nurses. The theoretical model of Larrabee & Rosswurn, entitled “A model for change to evidence-based practice”, was used in this project as a perspective approach to the quality of health care.
Description
Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica.
Keywords
Enfermagem Médico-cirúrgica Metodologia de Projeto National Early Warning Score Pessoa em situação crítica Qualidade dos cuidados Medical-Surgical Nursing Project Methodology National Early Warning Score Critical patient Quality of care
Pedagogical Context
Citation
Publisher
Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde.