Publication
Influência do género, desporto e tempo em tela em crianças entre os 12 e os 16 anos
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Flôres, Fábio | |
| dc.contributor.author | Roxo, André | |
| dc.date.accessioned | 2022-11-12T11:40:27Z | |
| dc.date.available | 2022-11-12T11:40:27Z | |
| dc.date.issued | 2022-07-28 | |
| dc.description.abstract | O Estágio foi realizado numa instituição de Ensino Publico no concelho de Sintra, o qual apresentava um grupo disciplinar coeso e muito organizado, com várias áreas de especialização. O professor é a procura incessante de uma constante prática reflexiva, inovadora e cooperativa, que acompanhe a constante mudança e transformação da sociedade, prática essa presenciada no estágio. Neste sentido, os professores são os mediadores ativos da cultura, dos valores e do saber em transformação. Deste modo, o estágio foi ao encontro de evidenciar os conhecimentos e competências que se devem aprender e desenvolver durante a formação e como as aplicar enquanto docente de Educação Física. Reflete-se, assim, a necessidade de eu como profissional possuir conhecimentos alargados, apendendo sobre a realidade na qual estava integrado, considerando as diferentes dimensões sociais, culturais e económicas. Conhecimentos específicos dos conteúdos fundamentais a um bom desempenho profissional e dominar habilidades que lhe possibilitem o desenvolvimento de novas propostas pedagógicas. Os conhecimentos profissionais, para além de se configurarem como estruturações cognitivas de natureza diversa, compreendem um quadro de conhecimentos fundamentais a uma intervenção adequada nesta área específica da Educação Física. A Planificação foi realizada com base nalguns documentos estruturantes utilizados pelo grupo, nomeadamente, os programas nacionais de Educação Física, - as Aprendizagens Essenciais, - outros em formato digital utilizados para cada Ciclo. Num período de transição pós pandemia, a importância dos alunos se mexerem foi muito valorizada, tal como a prática de atividade física e condição física geral, sempre comprido o programa. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 203096916 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/42289 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Educação física | pt_PT |
| dc.subject | Estágio | pt_PT |
| dc.subject | Conhecimentos | pt_PT |
| dc.subject | Planeamento | pt_PT |
| dc.subject | Profissional | pt_PT |
| dc.title | Influência do género, desporto e tempo em tela em crianças entre os 12 e os 16 anos | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário | pt_PT |