Publicação
Entender o 25 de abril: uma prática interdisciplinar desenvolvida a partir de um texto de literatura para a infância
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.advisor | Custódio,, Pedro Balaus | |
| dc.contributor.author | Madaleno, Jéssica Sofia Monteiro | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-20T10:42:30Z | |
| dc.date.available | 2026-04-20T10:42:30Z | |
| dc.date.issued | 2026-04-08 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório final foi desenvolvido no decorrer do estágio de 1.º Ciclo do Ensino Básico realizado, no ano letivo de 2023/2024, no âmbito da unidade curricular de Prática Educativa I do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico. O interesse da professora titular de turma pela Revolução dos Cravos e o desconhecimento dos alunos face a este tema motivaram a realização desta investigação. Desta forma, este estudo teve como principal objetivo perceber de que forma é que o trabalho interdisciplinar com base no texto Avó, onde é que estavas no 25 de abril?, de Ana Markl, contribui para a compreensão do significado do 25 de abril de 1974 por alunos do 1.º ano de escolaridade. Para isso foram definidos três objetivos específicos: averiguar os conhecimentos prévios dos alunos sobre o 25 de abril; abordar o tema com base na obra suprarreferida, promovendo momentos de interdisciplinaridade; e avaliar os conhecimentos dos alunos após a abordagem. Este estudo adotou os pressupostos de uma investigação mista associada à metodologia da investigação-ação e para a recolha de dados foram utilizados instrumentos tanto quantitativos, como o inquérito por questionário, quanto qualitativos, como a observação participante com registo em meios audiovisuais e a análise documental. Os resultados revelam uma evolução positiva do conhecimento dos alunos relativamente ao 25 de abril, evidenciada pelo enriquecimento do vocabulário e por uma representação mais aproximada do acontecimento após a intervenção, refletindo uma compreensão mais sólida do significado histórico do dia e dos valores a ele associados. | por |
| dc.description.abstract | This final report was developed during the curricular internship of the 1st Cycle of Basic Education, in the 2023/2024 school year, within the scope of the curricular unit of Education Practice I of the Master´s Degree in Teaching in the 1st Cycle of Basic Education and History and Geography of Portugal in the 2nd Cycle of Basic Education. The class teacher´s interest in the Carnation Revolution and the students´ lack of knowledge about this topic motivated this research. Therefore, the main objective of this study was to understand how an interdisciplinary work based on Ana Mark´s book, Avó, onde é que estavas no 25 de abril?, contributes to 1st grade students understanding of the significance of April 25th, 1974. To this end, three specific objectives were defined: to identify the students´ prior knowledge about April 25th; to address the topic based on the aforementioned book, promoting interdisciplinary moments; and to evaluate the students´ knowledge after the approach. This study adopted the assumptions of a mixed-methods research associated with an action research methodology. For data collection, both quantitative instruments, such as a questionnaire survey, and qualitative instruments, such as participant observation with audiovisual records and document analysis, were used. The results reveal a positive development in the students´ knowledge of April 25th, evidenced by an enrichment of vocabulary and more accurate representation of the event after the intervention, reflecting a more solid understanding of its historical significance and the values associated with it. | eng |
| dc.identifier.tid | 204293030 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/62779 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Interdisciplinaridade | |
| dc.subject | Literatura para a Infância | |
| dc.subject | 25 de abril de 1974 | |
| dc.subject | 1.º Ciclo do Ensino Básico | |
| dc.subject | Interdisciplinatiry | |
| dc.subject | Children´s Literature | |
| dc.subject | April 25 | |
| dc.subject | 1974 | |
| dc.subject | 1st Cycle of Basic Education | |
| dc.title | Entender o 25 de abril: uma prática interdisciplinar desenvolvida a partir de um texto de literatura para a infância | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico |